家访记录

  雪堰中心小学    钱洪波

 今天下午放学后，我和数学老师张名伟、英语老师吴煜一起分别到谢应阳和宋家祥两位同学家去家访。我们先来到了位于雪新街的谢应阳家，他父母在街上开了一间沙县小吃。由于平时忙于做生意，对于谢应阳的学习基本不管，导致孩子经常不完成作业，学习拖拉，习惯很差。我们就谢应阳同学最近在学校和家里的表现进行交谈，首先我们肯定了他的优点，然后婉转地提出了孩子身上存在的不足，针对孩子拖拉作业的现象，尤其是元旦三天的语数外三门的作业均未完成的情况提出了我们的建议。对我们所说的情况谢应阳父亲还是一味强调自己很忙，没时间管孩子，要不就说孩子又该打一顿了，不然不长记性。我们三位老师都劝他对孩子要多点耐心，不能放任不管，更不能武力解决，他的父亲后来也认同了我们的观点。最后，大家都跟谢应阳同学一起来谈心，希望他改正缺点，发扬优点，争取做个人见人爱的好孩子，他也表示要努力改正。

从谢应阳同学家出来，时间已经不早了，我们又赶往位于雪湖新苑的宋家祥同学家。她妈妈早就在小区门口等着我们了。一番寒暄后，我们进了屋，这才了解到他们共有兄妹三个，爸爸在外面挣钱，平时都是妈妈负责他们的日常生活。她妈妈说孩子在学习上不如别人掌握得快，自己也很着急。我们都说：“这个孩子很可爱的，学习上很自觉，只是接受接受能力不强。人也很善良，能包容别人，乐意与人交朋友。”妈妈对于我们讲的这些也表示了认同。她妈妈又反应孩子在家不太活泼，不喜欢多说话，到客人家不太喜欢打招呼，也不太爱看课外书。我们也向她谈了孩子的在校表现。通过交谈，我们都看到了孩子的另一面。最后在教育孩子方面我们双方交换了意见，都觉得这样的沟通平时应该更多一点。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。以下是我的一些家访心得：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。我们在家访前，已深入地了解了我们所要去家访的两个孩子的家庭情况，谢应阳和宋家祥均为外来工子女，家长忙于工作，无暇管孩子的学习。了解了这些，更有助于我们开展好家访工作。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长交流时，我们也只是多肯定孩子的优点，对不足之处提出改进的希望，并没有过多的批评孩子。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。针对谢应阳存在的拖拉作业的情况，与家长商量出一个解决的方法。

 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。在本次家访过程中，对于家长的困惑给予解答，并提供帮助和指导。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！