打开关爱的窗户，倾听心灵的声音

一（2）班 杨丁敏

泰戈尔曾说过：爱是种理解。惟有爱，才能引其善，树其信，导其行；惟有爱，才能成为开启学生心灵的窗户。

秦炜栋同学在进入小学的学期初，表现优异，各方面都很积极，学习成绩也名列前茅。但是，在期中过后，成绩有所退步，各方面表现有待提高，家长和老师均十分关注他的学习和生活状态。利用本次假期，杨老师和殷老师对其进行了家访。在家访过程中，杨老师和殷老师和陆同学及其家长促膝谈心，用一分为二地观点分析问题，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使孩子心服口服，家长也欣然配合。

我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。身为社会的一员，我们有责任去关注这些孩子的健康成长。秦炜栋的表现让孙老师深刻地感受到面对学生，老师不能急躁，要善于观察，善于等待，善于用爱心为学生营造一个良好的学习、生活氛围，让他有安全感，善于谈心、沟通、鼓励，循循善诱，让学生敢于走近老师、同学、集体，用集体的力量去感化他，让他在老师、同学、家长的帮助下，在集体活动的体验、感悟中最后打开心结，走出心中的阴影！

最重要的是，如果爱，请深爱，坚持去爱，爱上我们的教育工作中那份深深的使命感！ 家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。