我班的小明是一个做事非常拖拉，字迹及其马虎的一个孩子。在学校里的作业，如果我不问他要，他是很少能及时完成的。我仔细观察过他，看见他在作业没有完成的情况下，不是东张西望，就是弄铅笔橡皮，注意力很难集中在学习上。学习任务对他来说无关紧要，老师要作业了就做，老师不要作业就玩。为了改掉小明的坏习惯，我决定去他家进行家访。

放学后，我们来到了小明家，小明的妈妈、奶奶、太太都出来跟我们谈起了话。太太告诉我们孩子从小是跟着她的，吃饭是她一勺一勺追着喂的，太太的话孩子是不听的，叫他也是不答应的，但是只要外边有个小伙伴叫小明，小明会以最快的速度跑出去玩，玩了也不知道要回家。奶奶告诉我们她很少关心孩子，因为要忙着干农活。妈妈告诉我们孩子小时候一直跟太太，妈妈和爸爸开了一家超市，很少跟孩子进行接触和交流。后来孩子上学了，妈妈和爸爸为了照顾孩子的学习，也把超市转给了别人，各自在工厂上班了。爸爸一直出差，很少有时间关心孩子。妈妈很晚下班，回家后会发现孩子什么作业也不完成，不是玩就是看电视，要妈妈每天在旁边看着才做作业。

面对这种家庭情况，我跟妈妈交流：孩子已经是小学生了，良好的学习习惯很重要，做事有责任心也很重要，但这些在小明身上几乎看不到。为了培养孩子的时间观念，我建议妈妈桌子上放只漂亮的时钟，做作业前告诉孩子在规定的时候内完成作业可以有奖励，因为拖拉原因超出时间要惩罚。通过奖罚来提高孩子的做作业的速度，以及养成专心做好一件事的习惯。期待通过妈妈的用心关爱能改变孩子，希望我们的这一次家访能收到成效。