张同学人很机灵，但却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。经过侧面了解，得知她从小就由爷爷奶奶带大，长辈溺爱孩子导致她根本认识不到自己的错误。但在她身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱集体生活。如果她能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是一个优秀的学生。

傍晚我来到孩子家里，通过和她爷爷奶奶的交流，了解到孩子的爷爷奶奶文化不高，平时忙于田间劳作，对于孩子出现的各种问题显得心有余而力不足。正是这样的特殊的家庭背景，对于她现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

我说：“把每个孩子教育好是学校的责任，更是我们当老师的责任，但有时仅仅靠学校老师的教育是不够的，家庭教育也是很重要的一个环节，只有老师和家长配合好了，才能把孩子教好。孩子有时候犯些小错误是难免的，碰到这样的情况要多和孩子沟通，多交流，加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给她鼓励，多关心她。不能光顾着工作，要经常和孩子在一起，给孩子爱，给孩子温暖才是最重要的。”家长若有所思地说：“看来我们也是有责任的。现在家长的工作压力和生活压力都很大，没心情照顾孩子，看到孩子学习不好就着急，动手打孩子确实不对，太心急了。你们教育那么多孩子真不容易！”

    胡同学是个内向的小男生，在校不太爱说话，平时的作业书写比较马虎，对自己的要求不是很严格，不知道为什么本学期经常出现不完成作业的情况。一进胡同学的家，胡爸爸就很热情地同老师打招呼，并交谈了起来。首先，我们对胡同学好的表现进行了肯定。胡爸爸说平时父母工作较忙，经常要加班到很晚回家，有时孩子无法查看老师发到家长手机上的作业要求，所以本学期给孩子买了一部手机，没想到孩子玩起了手机游戏，因此没心思做作业了。我们将胡同学还需要努力的地方向他指出，希望他进一步严格要求自己，做得更好。同时希望家长加强监管，不要让孩子沉迷游戏。家长表示会配合学校教育孩子。

 通过家访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校合力才能产生良好的教育效果。