该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。语文、英语因为需要背诵的内容的较多，所以成绩不是很理想。数学成绩则在班上名列前茅。语文的写字以及作文较其它同学差了许多。

　与家长进行沟通后，我们了解到该生在家平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。周末时间因家长要工作，没空对孩子的作业进行检查，所以他经常因此偷懒少做。

　　家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。同时，也明确表示在家时会认真监督其完成家作，并在周末期间督促他在完成作业的基础上多练字，多看作文。