访谈记录一

1、家访事由：

老师向家长反映该生在校表现。

2、家访内容：

（1）老师向家长汇报孩子在校表现：

余进有良好的学习愿望，但总是欠缺刻苦精神，作业任务观点，草草完成了事，又不注重学习方法,因此成绩进步不大。有时还听不得老师的批评，有抵触情绪。喜欢掉眼泪，而且吃手指的坏习惯总是改不掉。

（2）家长向老师反映该生在家表现：

这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良，待人真诚。同时也说出了他在学习方面存在的问题。比较贪玩，作业经常拖拉，家长必须看管严格，他才能认真完成，稍微松一些，他的作业就非常马虎。而且在平时的生活中有撒谎的坏习惯，教育多次，也打过、骂过，真拿他没办法。

（3）家长的话：一分耕耘，一份收获。在今后的学习中，我们竟可能督促他更加主动些，以更积极的态度和更高的热情投入学习中，尤其在语文和英语上下功夫，相信会取得成功的！

希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家长也希望老师多给孩子鼓励，严格要求他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

访谈记录二

1、接待家长主要事由：

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
2、家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：李玉龙纯真可爱，对待同学热情大方。对于班里的卫生工作尽心尽责，任劳任怨。对待学习态度较好，上课能够专心听讲，积极发言，课下能够按时完成作业。学习上有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能完成老师布置的各项作业，但作业速度实在太慢，而且错别字较多。家长必须在旁边督促才能完成。当家长要求他额外默写时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自觉一些。

3、思考：

这是一个外向的男孩子，课堂上能说会道。但是做起作业来却是不尽人意，尤其是默写成绩较差，成绩总是不够理想，因而孩子有时缺乏自信。我一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。