雪堰中心小学集体备课记录表（7）

学科（年级）：  四年级    时间：      2018.4.2                                       

备课组长：     钱琳波    记录人：   陈英                                        

参与人员：钱琳波 陈英 浦亦炼                                                                  

中心发言人：  陈英   

研讨内容：  Unit 6 Whose dress is this?          

研讨过程：

浦亦炼：

【单元教材分析】

本单元主要话题是谈论化妆舞会的服装，呈现了物品的所属关系。重点是服饰的名称以及与此相关的句型。教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练，也可以让学生们用身边的物品进行对话交流，在具体的情境下谈论物品的所属关系。本单元中，教师可结合三年级上册U5和四年级上册U7的内容，并综合以前学过的颜色类和其他描述类形容词。在名词所有格的语法教学方面，教师可结合学生手边的物品，创设真实的语用情境，帮助学生理解和运用所有格结构。

陈英：

【单元教学目标】

（一） 知识技能目标

1.能熟练听懂、会读、会说、会拼写单词dress,party,coat,shirt,sweater,hand。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Whose dress is this? Whose gloves are these?及其回答，日常交际用语I think so.

What’s the matter?

3.能熟练听懂、会读、会说单词: too,trousers,glove,so,jeans,shorts,wrong,move,hurt。

4.能理解并掌握字母i的发音规律，熟记例词。

5.能诵读歌谣： Whoae cake is this?

（二）能力目标

能用所学知识点询问猜测物品主人。

（三）情感目标

1. 鼓励学生积极参加课外活动以及聚会,学会正确的接人待物的方式。

2. 培养学生建立良好的人际交往关系。

3．培养学生整理东西的习惯。

【单元教学重点、难点】

（一）单元重点：

1.句型：Whose dress is this? Whose gloves are these?及其回答。

2.词汇：dress,party,coat,shirt,sweater,hand。

3.语音：元音字母i在单词中的读音。

（二）单元难点：

1、句型：Whose dress is this? Whose gloves are these?及其回答。

2、词汇：trousers,shorts,gloves。

3、语音：元音字母i在单词中的读音。

【教具准备】 1. 多媒体课件 2. 录音机、磁带 3. 图片、实物、头饰

钱琳波：

【课时安排】

第一课时 Story time

第二课时 Fun time and Cartoon time                    

第三课时 Sound time and Rhyme time                     

第四课时 Checkout time and Ticking time