研思笃行启新篇，深耕教材赋新能

——雪堰中心小学召开英语教研组期初工作会议

为全面落实市、区两级教研工作部署，锚定新学期英语学科育人目标，扎实推进新教材研究与课堂教学改革，明晰教研工作实施路径，8月29日上午，雪堰中心小学全体英语教师汇聚三楼大会议室，隆重召开2026-2027学年度第一学期英语教研组期初工作会议。本次会议统筹工作部署与专题研修，为新学期英语教学高质量发展擘画蓝图。

会议共设置两大阶段。第一阶段为教研工作部署。学科负责人立足学校教学实际，对武进区20262027学年度第一学期小学英语教研工作计划进行深度解读，细化明确教研组本学期各项重点工作任务。会上共同研讨新修订的《英语作业书写和批改常规要求》，广泛征集一线教师意见建议，聚力研讨制定契合本校学情、科学统一的作业书写、订正与批改范式，从严抓实教学常规，筑牢课堂教学根基。负责人表示，期待全组教师凝心聚力、协同共进，聚力深耕英语课堂，扎实开展学科教研与学生实践活动。

会议第二阶段组织全体教师开展市级期初新教材线上专题培训。依据学段特点，教师分场开展沉浸式研修。五、六年级教师留守主会场，参加《做好衔接平稳过渡》专题学习，聚焦新旧教材更替背景下的教学实施，围绕单元板块架构、语篇教学实施、过程性评价落地等核心议题展开研习。研讨如何精准研判学情，补齐学生知识短板，分层落实词汇句型教学，打通单元各板块内在关联，践行

教-学-评一体化理念，有效化解新旧教材切换带来的学习落差。三、四年级教师移步教室，观摩三年级字母教学专题讲座与优质课例，聚焦启蒙阶段“看”“听”“说”“读”“写”核心语言技能，钻研易混字母教学策略、多模态语篇解读路径以及梯度化口语教学范式。坚持以生为本，搭建学习支架，守护学生表达自信，依托过程性评价赋能低段英语启蒙教学，落实新课标能力培养要求。

培训现场，全体教师凝神聆听、勤思善记，在学习中沉淀思考。培训结束后，各备课组立足学段特点开展复盘研讨，并将结合研修所得撰写培训反思，梳理教学改进方略，教研组将择优收录培训笔记与学习心得。

风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需砥砺笃行。本次期初会议，既是新学期工作的动员部署会，更是一场立足核心素养的教学研习会。全组教师进一步更新教育理念，厘清各学段教学重难点。新征程上，雪堰中心小学英语教研组将把研修成果转化为课堂实践，深耕单元整体教学，严守教学常规，立足学生成长本位，聚力培育学生英语学科核心素养，持续推动学校英语教育教学行稳致远。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：毛宁 摄影：张柯怡、彭华 审核：教导处）