雪堰中心小学集体备课记录表

学科（年级）：     三             时间：       2016.9.12            

备课组长：         秦  敏            记录人：    薛晓霞             

参与人员：秦芳  王燕红  曹李娟  王玉梅  王光法  秦敏  薛晓霞  王祁秀                                

中心发言人：        秦  敏          

研讨内容：      三上语文教学计划     

研讨过程：

秦  敏：各位语文老师大家好，我们这个学期新来了两位年轻老师：王燕红和王祁秀，两位新老师要先听课再上课，以抓住教学重点，按时完成教学任务。师父老师上好示范课：徒弟老师填写好听课反馈表，并能撰写听课随笔。学校会对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。今天的业务学习时间我们主要是来讨论苏教版语文三年级上册的教学计划。深入课堂教学研究，加强青蓝工程实效性。

一、本学期教学内容和教学要求：

1.学习习惯方面

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.识字写字

（1）能按笔顺正确书写、默写一类生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

（2）能准确认读377个生字。

（2）三年级开始学些钢笔字，要求买钢笔，不要用水笔代替。

3.口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

4.阅读

（1）加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

（2）初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

（4）能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

（5）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

（6）学习略读、粗知文章大意。

（7）积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

（8）诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

（9）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

5.习作

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。

二、学科活动计划、措施：

1.教学研究专题：《基于“诗书怡情”的新经典阅读课程开发研究》。

2.提高教学质量的措施：

（1）加强教学业务学习，努力改进教学方法。

（2）激发学生学习兴趣，促进自主学习。

（3）加强学生预习能力的培养。

（4）积极开展有益的语文课外活动。

薛晓霞：说到课题研究，我们来讨论一下，我们三年级这个学期以什么为主题？

根据学校计划，结合大家的想法，我们确定以“小古文”为主要阅读内容，同时提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，可以推荐共读书目。

秦  敏：根据学校计划，这个学期我们三年级组安排了两位老师执教研究课，曹李娟老师和秦芳老师，到时，我们根据研究主题选择教学内容，希望大家群策群力，共同参与磨课。

秦  芳：我这几年一直教低年级，对三年级的教学心里没有底，我要向各位有丰富经验的老师请教。

秦  敏：恩，我们年级组老师就是一个大家庭，谁有问题或困难就提出来，我们共同解决。

我知道我们每一个老师都非常认真，我在这里再强调一下，我们要坚持教学“六认真”，规范教学行为。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。学校每个学期都会有常规调研，语文重点检查：习字册、大作、小作、补充习题，教研组平时也要加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。

薛晓霞：我补充一下，作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。今天的业务学习到此结束。