教学协作南片在雪堰中心小学成功举行数学教学研究活动

　　3月28日下午，春意融融，花俏枝头，武进区教学协作南片在雪堰中心小学举行了主题为“运用生成资源，造就灵动课堂”的数学教研活动。本次活吸引了南片近60位老师参加，活动由前黄中心小学的杨冬青教导主持。

　　首先由潘家小学的唐萍仙老师执教了二年级的《按不同标准分类整理数据》。唐老师在教学例题时先通过创设问题情境，引发学生产生分类统计的需要；接着在数据整理过程中，引导学生尝试用自己喜欢的符号进行有序整理，最后分析数据，解决问题；接下来，唐老师放手让学生在小组内进行第二次统计，让学生再次经历统计的全过程，巩固数据的整理方法。雪堰中心小学的杨晓燕老师执教了一年级的《整十数加减整十数》。杨老师在教学中注重让学生理解算理，在理解算理的基础上，掌握整十数加减整十数的算法；教学中十分注重数量关系的训练，培养了学生思维能力。雪堰中心小学的赵婷老师最后执教了四年级《三角形的认识》。赵老师让学生通过找一找、画一画、标一标，议一议等活动来认识三角形和特征；在教学三角形的高时，先通过找人字梁的高度引出三角形的底和高，再通过老师示范、学生练习、上台交流等活动，使学生初步掌握了画三角形高的方法，突破了本节课的难点。

　　接着各校老师齐聚会议室，展开了热烈的讨论。大家各持己见，对三节课进行了中肯的评价。特别是三位老师能捕捉并利用好学生在学习过程中生成性的学习资源，较好地促成了学习目标的达成，也契合了本次活动的主题。

　　最后，杨教导对本次活动进行了总结。她认为教师要认真钻研教材，不仅要尊重教材，理解教材，更要创新教材，超越教材；在教学中要机智，要走近学生，倾听学生，善于发现生成性资源，恰当地利用好生成性资源为教学所用；学习过程中要创设生生交流的机会，让每一位学生动起来，参与到每个学习环节中，让数学课堂教学真正活跃起来，造就灵动课堂。

此次活动不仅是三位老师得到了锻炼，其他老师也收获不小，相信这次活动能促进教学协作南片的小学数学教学更上一个台阶。

（雪堰中心小学供稿∕撰稿：董明伟　摄影：陆佳华　审核：强明菊）