校际研讨合作交流 智慧碰撞合作共赢　　

——武进雪堰中心小学、钟楼实验小学数学校际联合教研活动　　

绵绵冬雨，挡不住武进雪堰中心小学、钟楼实验小学校际数学教研活动的脚步，挡不住两校全体数学老师教学研究的热情，挡不住研讨活动中不同区域文化的思维碰撞和智慧的分享。12月10日下午，武进区雪堰中心小学迎来了钟楼区实验小学的数学团队，开展校际之间的联合教研活动。　　

首先，雪小的杨晓燕老师执教了一年级数学实践活动课《丰收的果园》。杨　老师结合一年级学生的年龄特点，通过学生喜闻乐见的学习活动，引导学生通过“看”“数”“问”“算”，学会从情境图中观察发现数学元素，尝试提出数学问题，从而达到解决问题的目标，及早渗透数量关系、解决问题的方法。接下来，钟楼实验小学学科领衔人吴迪老师执教了五年级《用字母表示数》一课。吴老师联系生活实际展开教学学生经历用字母表示数的过程，发展学生的符号意识，在具体形象的基础上及时抽象出用字母表示数、数量、数量关系的本质属性，在教学中及时渗透什么变了，什么也变了，什么不变的思想，建构用字母可以表示变量（未知量）特征。整个教学活动顺其自然，及时调整教学策略，教学手段多样，符合学生的年龄特点。　　

两节课后，参加活动的老师汇聚一起开展研讨活动。在雪小秦勇副校长简朴、实在的开场白中活动拉开了序幕。首先，两位执教老师分别向大家汇报了自己在备课以及执教过程中的思考、反思。随后，两校的数学老师代表纷纷畅所欲言，从各个侧面分享执教老师的成功，分享执教老师在备课、教学设计、课堂教学中的点点滴滴，共同探讨、优化不同类型课堂教学的思路、教学语言、教学风格、教学智慧的运用。　　

最后，由两所学校共同聘请的特邀学科指导、江苏省数学特级教师、原常州市教研室汪履平副主任从小学数学学科的特点、小学生思维发展的特征等纬度，对两位执教老师的课堂教学作了精彩点评。汪主任结合两堂课例，就小学数学学科的基础性、应用性、载体性作了高屋建瓴的指导与阐述，拓宽了两校数学老师的眼界与思路。　　

本学期的两校校际交流研讨在智慧碰撞与分享声中虽暂告段落，期待明年春天再相会……　　

（雪堰中心小学供稿∕撰稿：钱岳新 审稿：强明菊 摄影：董明伟）