校际交流共生智慧火花  教学研讨探求育人真谛　　

——雪堰中心小学与钟楼实验小学开展校际数学交流研讨活动　　

    近日，雪堰中心小学谢小英校长带领学校行政和部分数学教师一行十多人，来到钟楼实验小学进行第二次校际教研交流活动。钟楼实验小学谢俊莹校长和学校行政人员及有关部门领导全程参与校际交流活动。　　

    首先，雪堰中心小学殷晓波老师执教了二年级《认识分米和毫米》，殷老师通过四大板块的教学，组织引导学生通过操作、观察、发现、归纳的教学活动，让学生在活动中体验、感悟、明理、升华数学知识的形成过程，通过形式多样的教学活动充分感知计量单位分米与毫米的大小；掌握与其他单位之间的进率；殷老师在各个板块有效的组织教学活动中，学生动手操作、灵活多样的学习活动、足智多谋的教学语言精彩纷呈；运用度量工具正确度量生活中的物体高度与宽度，学以致用，在度量相关物体长度中及时渗透复名数的表达形式，承上启下，一气呵成；加强学生的估算能力的培养，学用结合，情景交融，学生学得开心，学得扎实。　　

其次，钟楼实验小学的徐佳丽老师展示了五年级《分数的意义》课堂教学，作为一个工作不久的青年教师，在校内外名师、专家引领下的课堂教学也十分精彩：通过复习回顾，再次温习把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，就是对分数已有的知识体系，同时把六个桃子平均分成3份，表示这样的一份或几份的数引出把一些物体看作1个整体的含义，在此基础上引发并构建单位“1”的意义，教学环节水到渠成；从而在此基础上归纳并提示分数的完整意义，通过有关练习进一步强化分数的意义及分数单位及分数的分解，真正掌握分数的意义；通过变式训练，拓展学生的思维品质，较好地完成教学任务。　　

两节课后，参加活动的数学老师在钟楼实验小学金校长的主持下，结合自己的教学实践，围绕新课程理念，从各个观察角度阐述自己的理解，各位老师首先肯定了二位老师教学中的成功之处，同时也从不同角度提出自己不同的见解，智慧的火花在评议中生成，在教学研讨中探求育人真谛；最后，江苏省特级教师、原常州市教研室汪履平主任针对二节不同年级、不同风格的课堂教学作了精彩点评，高屋建瓴地提出建议，为研讨活动保驾护航。　　

研讨活动结束后，雪堰中心小学的领导与老师们还参观了钟楼实验小学的校园与各个功能室。我们行走在钟楼实验小学公园式的优雅环境中，享受着美的熏陶：精巧的校园布置，浓郁的文化气息，智慧的精神风貌，处处呈现环境美，人文美。　　

交流活动虽然暂告段落，但是智慧的火花在校际交流研讨间共生，育人的真谛在教学研讨中明晰。我们相信,深厚的友谊必将在钟楼实验小学与雪堰中心小学间长存。　　

 （雪堰中心小学供稿∕撰稿：钱岳新  审稿：强明菊）