2016～2017学年  第一学期

一、指导思想                                                                     

　　在新课程理念指导下，按照扎实有效的课改思路，立足课堂教学，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。                                                                        

二、重点工作                                                                     

    1．制订计划，认真抓好“集体备课”。备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。组内成员明确分工内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。主备教师要提前对后一周的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师认真钻研教学内容，形成基本的教学思路。                                                              

    2．磨课实践，反思提炼，交流修改。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平，对教案进行二度修改。                                                             

    3．抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育。                                                  

    4．做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参与、合作学习、体验成功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数学的积极性。                                                          

 三、具体安排                                                                     

9月份：                                                                           

1. 讨论和制定教学计划、进度，学习数学课堂教学规范。                                       

2. 小学数学课堂教学研讨活动。                                                     

10月份：                                                                          

1. 认真做好一年级家长会的准备工作。                                                 

2.  备课组成员准备“每人一课”， 集体听课，评课，写反思和评课报告。                  

3．做好期中整理复习、监考、阅卷、试卷分析等相关工作。                                              

11月份：                                                                           

1. 收集、整理课题组研究过程材料，阶段教学总结。                                                  

2. 继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。                                                                  

12月份：                                                                            

1. 小学数学课堂教学研讨活动。                                                     

2. 集中学习业务理论，并交流业务笔记学习心得。                                                           

3. 沈忠英老师准备汪主任第五次来校指导的研讨课。                                                

1月份：                                                                           

1. 制订复习计划、总结，撰写、上传教研组工作总结。                                                            

2. 组织口算比赛。                                                                   

3. 做好期末整理复习、监考、阅卷、试卷分析等相关工作。