雪堰中心小学集体备课记录表　　

学科（年级）：   二年级数学               时间：       　11月29日　             　　

备课组长：           吴晶          记录人：    吴晶           　　

参与人员：     吴晶、蒋双双、吴梦节                                     　　

中心发言人：       吴洁          　　

研讨内容    表内乘法（二）  观察物体    期末复习                                            　　

研讨过程：　　

吴晶：本单元的教学重点是编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘除法计算；能运用所学知识解决一些简单的乘除法实际问题。教学难点是熟记乘法口诀。教学的关键是理解乘法口诀的来源，理解相邻两句乘法口诀之间的联系。本单元是第二次学习乘除法，是计算技能和计算能力的重要组成部分，也是今后进一步学习乘除法计算的必备基础。本单元教材的编排有这几个特点：一是采用乘法和除法交替安排的方式，有利于学生逐步掌握乘法口诀，突出乘除法之间的联系。二是引导学生自己编制乘法口诀，获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心。三是精心设计学习活动，促进学生熟记乘法口诀。　　　

蒋双双：我来说说8的乘法口诀和用口诀求商，这部分内容根据学生实际可以分2课时教，也可以用1课时教。教学8的乘法口诀，教材通过摆一个大正方体要用8个小正方体的实例，引导学生计算2-8个这样的大正方体各要用多少个小正方体，并用填表的方式呈现几个8连加的结果。考虑到学生已经积累了较为丰富的编制乘法口诀的经验，教材不再出示有序排列的几个8以及相应的乘法算式，而是让学生根据列表计算的过程和已有的编制乘法口诀的经验，直接填出8的乘法口诀。这样，使编制口诀的过程成为学生自主探究、自我展示的过程。8的乘法口诀句数较多，积的数目较大，学生记忆有一定困难。为此，要利用多种形式帮助学生记忆，并在解决实际问题中逐步提高学生的能力，进一步理解乘除法口诀的含义。　　　　

吴梦节：一年级时认识了上下、前后、左右等方位，这单元是从前面、后面、左面、右面观察物体。观察物体是认识和了解被观察物体的形状、大小、结构的重要方法。在观察物体时，能不能抓住某一物体区别于其他物体的主要特征，往往受制于观察能力的高低。而观察能力是在观察物体的实践中逐渐形成和发展的。本单元主要提供一些生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，引导学生从不同位置观察，初步掌握观察物体的方法。本单元的教学重点是让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的联系。