字母教学的反思

字母学习枯燥单调，教师要想尽一切办法，变枯燥为生动，使整个字母教学的课堂充满生机昂然的景象，营造出很好的学习氛围。如：?

一、字母与儿歌的结合

儿歌的使用往往给人以准确、生动、朗朗上口的感觉，在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感。我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起，便于学生感知、记忆和掌握。小学生的形象思维非常活跃，在字母教学中可以采用直观教学法来帮助学生加深印象，提高学习效率。

二、新字母呈现时采用图形或猜谜形式

在字母教学时变换一些教学形式，如简笔画或形象的比喻，学生的注意力马上就会被吸引过来，也可以让学生展开丰富的联想，让他们自己来说说怎样把字母学得又快、记得又牢。

三、找身边的字母

在我们身边，字母无处不在，只是没有注意而已。鼓励学生做生活中的有心人，寻找身边的字母，比如：厕所门上的WC、马路边停车场上的P，电视上的CCTV、还有小朋友自己衣服上的字母等，认真去寻找，就会发现字母与我们的生活息息相关，孩子们找得非常认真，学得也很开心。