有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之作。这样一本好书，教师是怎样指导学生去读的呢？庄老师就为我们带来了一堂阅读交流指导课，我听后受益匪浅。

课一开始，庄老师就引导同学们用简洁的语言回顾了《狼王梦》这个故事的主要内容，学生的概括能力很强，只用了短短的几句话就讲清了故事的大概内容，可见故事已经深深地印在了孩子们的脑海中。他们深深地了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程，也体会到了紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。在尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言时，学习到了一些刻画人物的方法、并积累了优美的语汇。提高了学生“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。在课堂上，教师出示了有关图片、文字材料，从中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!在课堂上，几位学生声情并茂的朗读让学生共同体会了紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的悲壮的心情……我们姑且不论紫岚的梦想能否实现，就这样一份坚持就令人叹服！在整个故事情节中，同学们看到紫岚了在屡遭打击后仍不放弃梦想的毅力、处事的果断和她的雄心大志，也会感动于她对狼崽们无私的母爱和付出……她带给我们一个全新的认识——狼也有母性和母爱，狼与人一样有感情，甚至超乎人类的顽强和执着。这是一个关于狼、关于爱、关于奋斗与梦想的故事……“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之后会有不同的有关《狼王梦》的感想，庄老师给了他们一个交流的平台，也给了我们一个学习的平台。

    课堂虽然只有短短的40分钟，学生们所能交流的内容特别有限。可是如果每一个学生能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信每个人都可以成为精神的富翁。