【教学目标】

1．引导学生以《狼王梦》为载体，“聊”为主线，了解紫岚为实现丈夫黑桑的遗愿——狼王梦的历程，学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。

2．引导学生读整本书，学会多角度思考问题，培养学生独立思考的能力，养成良好的阅读习惯。

【教学过程】

一、谈话导入

最近我们一起阅读了沈石溪的动物小说《狼王梦》，这是一个关于狼、关于爱、关于生命、关于梦想的故事。今天，让我们聚焦“梦想”，分享阅读的快乐，聊聊读书的收获。

二、走进紫岚的四个孩子

1、说主要内容。

同学们，我们先来了解一下《狼王梦》这本书写了什么内容，谁来说一说？

这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事，你真棒！谁能再概括简洁一点？

2、看图认识紫岚及四个孩子特点

看来大家对这本书的内容是了如指掌，那这本小说主要写了哪些人物啊？  

老师这儿有几幅同学们画的几幅图画，大家能根据画面猜猜是哪只狼吗？（出示5幅狼图）你为什么这样猜啊？（出示文中描写的紫岚与四个孩子外貌的片段）。书中有这样的文字描述，我们一起来读一读。

你认为紫岚是一匹怎样的狼？（聪明勇敢，有计谋、为了孩子可以牺牲……）

紫岚的四个孩子外形上各有各的特点，其实性格也是如此，个性鲜明，谁来说说他们的特点。（黑仔：孤僻，不合群，胆魄出众。蓝魂儿：聪明，勇猛，鲁莽。双毛：胆怯懦弱自卑，小心谨慎，窝囊废，后来唯我独尊，野心勃勃。媚媚：忘恩负义。）

大家刚才分析了紫岚的四个孩子的特点，可惜除了媚媚，三匹公狼都没能存活下来，他们一个个死在了母亲紫岚追求梦想的道路上。

三、细读作品，剖析紫岚的梦想

1、那紫岚的梦想是什么呢？（出示：它内心深处还有个野心……）轻声读读紫岚的这段内心想法，你有什么体会？（坚决、渴望）

2、正如书中所写：“紫岚已将这梦想植在心田，就像埋进去了一粒种子，它要用生命去浇灌这粒种子，催其发芽开花结果。”为了实现这个梦想，紫岚是怎么做的？谁来说一说？出示梦想图，请梦想图的作者庄惟伊具体说说。

3、在梦想追寻的路上，从来都不是一帆风顺的，何况是在狼的现实世界里，紫岚为了梦想，失去了太多。那它失去了什么？

     预设：

（1）紫岚失去了三个儿子。

师：紫岚在黑仔身上倾注了很多心血，寄托了很大的希望，可是却被金雕叼走了。当时紫岚的心都碎了，它不停责怪自己，对着天空狂嗥一通，发泄自己的满腔悲愤。

①出示蓝魂儿被紫岚咬死的片段：这段话感动了很多人，推荐给大家读一读。(出示：它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上……嘴里像塞满了苦艾)我们来聊聊这段话给你什么感受呢？欣赏了这个片断之后,你认为紫岚为什么要咬死自己的孩子？

②出示双毛死后紫岚那沉重而痛苦的心情片段，女生读，谈体会。紫岚为什么要去培养早就不被看好的自卑的双毛？如果是你的父母也给你过大的压力和期望,你应该如何做？

小结：其实在双毛身上紫岚花费了更多的心血，可现在连双毛都失去了性命，它已经没有孩子可以培养了。

（2）紫岚还失去了美丽的容颜。出示两段文字，对比读。书中对紫岚前后的容貌进行了描写，阅读中，我们有时这样对比起来读一读，会获得更加真切的感受。

（3）紫岚为此还失去了生命。这是最后紫岚决定作出牺牲时的一段心理描写,我们来读一读。(出示：不，它紫岚绝不能放弃这场搏杀的……老雕，来吧！)

4、一次次的失去，一次次的伤痛，紫岚追寻梦想的道路显得格外悲壮，但紫岚从未放弃，从未停止追寻，这都是因为那心中根深蒂固的梦想。(出示朗读：它内心深处还有个野心……)

5、说话练习：这个梦想给了紫岚多么丰富的体验,多么强大的动力。

(出示：一想起这个辉煌的梦，紫岚的心中就______________。)

看来，这已经不再是一个简单的梦想了，它已经成了紫岚心中的什么了？（力量，勇气，信念，精神支柱，诺言……）

四、迁移内化，书写自己对梦想的感悟

1、那现在你是怎样理解梦想的呢？关于梦想，请你用几句话写下来。

    2、交流

3、小结：紫岚用它的一生诠释了太多的内容，一本《狼王梦》让我们沉浸其中，回味良久，给了我们太多的启示。

五、总结，阅读推荐

通过这样的分享阅读，让我们的读书活动越来越有意义，越来越深入。课后老师想推荐大家阅读姜戎的《狼图腾之小狼小狼》、西顿的《狼王洛波》，通过对比阅读相信大家会对狼的世界狼的生存之道有更全面的了解。

板书：梦想

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