曾就在上海听过朱文君老师的小古文课《一人性缓》，觉得很有趣，很有意思，一堂课开开心心，在笑声中播下爱学古文的种子。

今天我校的吴芳老师能勇于挑战小古文的教学，精神可嘉。吴老师的课活泼有趣，非常符合低段孩子的学习特点。听吴老师讲这一学期已在班内学习诵读了将近十多篇小古文，孩子很爱学习小古文，这就为今天这堂课打下了良好的基础。今天这篇《刑天舞干戚》是一个神话故事，比较简短。吴老师先让学生根据图片猜神话故事，根据两句诗猜神话故事中的人物。然后教学生断句，读通这篇小古文。其实学习小古文最常用的、切实可行的方法就是多朗读，学生在朗读中理解，在朗读中感悟，在朗读中得到美的熏陶，情操的陶冶。因此吴老师在课上运用了多种朗读方式：指名读、范读、齐读、师生对读等，目的是让学生在读的过程中理解感悟，从而达到熟读成诵的目的。在了解句子时，吴老师采用古文与今天的白话文对照的方式，让学生自读自悟，缓解了学生理解的坡度。同时让学生想象怎么“争神”，提高了学生的表达能力和想象能力。这堂课教学效果非常好，教师教得轻轻松松，学生学得兴趣盎然。

本次小古文课堂教学教研活动，也让我们每位教师认识小古文教学该怎样教。小古文的特点——短小、浅显、有趣，小古文教学要以激发学生的学习兴趣为宗旨，以初步培养小古文的语感、积累部分小古文为教学目的，采用多种形式指导朗读、理解、背诵、仿写、改写等。在吴芳老师的引领下，我们已经初步明确了小古文教学思路，相信通过坚持不懈的教学研讨，我们的小古文教学定会硕果累累。