武进区雪堰中心小学2016～2017学年第一学期

小学数学教研暨数学课题组工作总结

2016年下半年的小学数学教研与课题组工作在校长室的正确领导下，围绕市、区、校三级工作计划开展活动，以提升教学质量和教师教学水平为目标，以落实教学常规工作为基础，以开展课堂教学研究为主线，圆满地完成了本学期的各项任务，达到了预期的工作目标。现把本学期的数学教学工作和课题研究工作作如下总结：

一、组织学习教学理论，提高教师理论素养。

1．认真学习教学理论和课堂教学常规。

采用多种学习形式，进一步组织教师学习现代教育教学理论和《数学课程标准》（修订稿），以及有关新课改理论文章与材料，用教学理论引领教学改革，提高课堂教学的水平。组织教师进一步学习《雪堰中心小学数学学科教学常规》，进一步明确教学常规的要求，以教学常规规范教学行为，并在教学实践中积累经验并充实教学常规，按课程改革的精神推进课堂教学的改革，提高课堂教学的效益。学习沈重予主编的《小学数学内容分析与教学指导》和汪履平主编的《小学数学学习手册》。

2．注重理论联系实际，加强课题研究文献的学习。

本学期紧紧围绕区级课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》开展工作，引导教师重视理论与联系的实际，以新的教育教学理念指导数学课堂教学改革，在教学实践中努力改变自身的教学行为和学生的学习方式，落实好数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。组织全体课题组成员加强相关理论的学习与收集，加强课题研究报告的落实与措施的改进，指导课堂教学改革的进一步实施。

3．积极参与各类培训，开阔教师教学视野。

教导处根据上级和学校工作安排，积极安排教师外出学习培训。吴艳、秦芳、吴琴芳、沈忠英、杨晓燕等参加了在无锡举行的第23届现代与经典教学观摩会，现场聆听了著名教学专家的课与讲座，收获匪浅；赵婷、陆佳华老师参加了区第十一轮数学送培上门活动，并顺利结业；全体数学教师参加了学期初的区教材培训；其他老师也积极参加市、区各类教研活动的专题讲座。本学期多出培训达96人次。

二、落实课程改革精神，抓好教学研究活动。

全面、准确地理解课程改革的精神，把握课程改革目标，加强数学课程管理，积极开展教学研究，提升课堂教学水平。

1．切实抓好数学教学常规工作。

以《常州市学科教学建议》为依据，联系学校教学实际进行充实和完善，制订具有本校特点的贯彻实施意见，使教师人人都明确教学一般常规，在课程改革理念的指导规范自身的教学行为。

　　（1）继续实行随堂听课制度。

本学期教导处对随堂听课的形式作了新的尝试，第一天放学前公布听课的楼层，第二天校长室、教导处和其他中层分学科到指定的楼层进行听课。在所听的课中，我们发现绝大多数老师能在课前作好充分的准备，制作实用的多媒体课件，教学环节清晰，重点突出，衔接自然，设计的练习有针对性和层次性，教学效果良好，特别是青年教师的教学水平有了明显的提升。

（2）教案每月进行检查。

每位数学老师均能根据本班的实际情况，制订好学期教学计划，并安排好教学进度。教学设计中有二度备课析痕迹，每节课后都能进行反思，把得到的经验或教训都及时进行整理。青年教师能进行手写备课，并对教学活动过程中教师的教与学生的学进行重点设计。

（3）进行数学期中调研。

本学期，校长室和教导处对一至六年级进行了期中调研。主要检查教学常规的执行情况。数学检查了“备课本”、“课堂作业”和“补充习题”。从检查的情况来看，绝大多数班级的常规执行情况良好。老师们及时批改作业，学生作业能按学校数学作业的要求做到格式规范、正确，字迹端正。

2．切实开展教学研究活动。

（1）本学期继续邀请原常州市教研室汪履平主任进行课堂教学指导，陆佳华、殷晓波、赵婷、秦晓霏、邵文彬、李向红、袁霞、吴琴芳、沈忠英、吴艳等老师分别执教了不同年级的数学研讨课，课后各年级老师积极参与评课活动，然后由汪主任进行深层次的点评与理论指导，促进了教师的专业成长。

（2）本学期，根据计划于11月与钟楼实验小学举行联合数学教研活动。我校袁霞老师到钟楼实小执教了六年级《认识百分数》一课，她始终站在学生学习角度思考问题，充分体现概念教学“铺垫－呈现－链接”三部曲，体现学以致用的教学目标。袁老师的课堂教学给参加活动的领导与老师留下了深刻的印象。

（3）承办了武进区校长聚焦课堂活动。

本学期，我校还承办了武进区校长聚焦课堂活动。三位副校长均进行了数学课堂教学的展示活动，秦勇校长执教了六年级的《百分数实际问题》、秦红校长执教了四年级的《认识平行线》、秦志刚校长执教了五年级的《用字母表示数》。三位校长以扎实的教学基本功展示了不同风格的数学课，受到了听课领导和老师们的一致好评。

三、开展各类竞赛活动，全面提升学生素质。

1．为提高学生的数学口算、计算和实践能力，本学期继续举行一至六年级口算和计算比赛。赛前，教导处积极组织，每一位数学老师都能认真辅导，各年级交互命题，统一时间进行，统一阅卷。本次比赛全校共评出516名优胜学生，一（2）、二（4）二（5）、三（2）、三（3）、四（3）四（6）分获一至四年级组一等奖。通过本次活动，学生的口算能力、计算能力都得到了有效的训练，灵活计算的能力得到有效的提高，提升了学生的计算素养。

    2．认真抓好参加小小数学家的第一轮评选活动。赛前各位数学老师能很好地利用《小学生数学报》上的有关资源进行指导。一至四年级每班2名学生、五至六年级每班5名学生参加了第一轮比赛。全校共有33名学生获一等奖，46名学生获二等奖，获奖学生还能撰写好数学小论文参加上级的评选活动。最终，推荐13名五年级和12名六年级优胜学生参加第二轮比赛。

四、认真抓好课题研究，重视培养青年教师。

数学教研组继续开展区数学课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》的研究工作，按计划有效地开展活动，努力提高数学教研组、备课组教研活动的水平和实效。各备课组通过集体备课活动的形式积极开展教材与教法的研究活动，积累和推广课堂教学的有效经验。各年级备课组，形成同级部教师相互听课的制度，通过听课达到相互促进，相互提高的作用。同时鼓励老师们根据平时的教学实践与理论学习，积极撰写教学论文。其中杨晓燕和殷晓波的两篇论文分获武进区数学年会论文评比二等奖。

武进区雪堰中心小学教导处

　　　　　　2017年1月16日