雪堰中心小学四年级语文第二学期教研组工作计划

（2017.2——2017.6）

一、指导思想

本学期四年级语文教研组工作的开展将以学校教导处教学工作计划为指导，认真贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展。以备课组为依托，充分发挥其研究主动意识，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，切实提高语文教学质量。

二、工作目标：　

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。　

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。

5、四年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，培育学生的语文气质。

三、主要工作

  （一）加强学习，提高教学理念水平。

认真学习《新课标》2011版，规范教学行为，认真学习常州市《小语学科“十三五”发展规划》，明确新的要求。在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据四年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，力求做到“五有”——有切实可行的计划，有明确的专题，有符合实际的活动安排，有研讨过程的材料积累，有具有一定价值的阶段性书面总结和交流研讨课。每次活动有主讲人，各人的交流发言有内容、有记录。

  （二）重视常规，提高教育教学质量。

1、以教材为凭借，掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。 

2、继续抓好教师备课、上课、作业批改等常规工作。切实抓好课堂教学，积极打造怡情课堂。作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，及时与教导处协查，发现问题及时纠正。 

3、继续开展书香校园读书活动，用好《诗书怡情》校本教材。根据本年级学生的特点向学生推荐课外阅读的书目，结合语文课、地校课及学校的一些活动适时地进行课外阅读的推进，检查学生的阅读情况，提升学生的阅读能力。发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。每个班级要结合班队活动课至少开展一次读书展示活动。各年级安排一次红色经典阅读展演。

4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。

  （三）加强研讨，促进教师共同进步。 

1.教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。 

2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时写下教学反思。

（四）重视课题研究，提高科研能力。

省级课题《基于“诗书怡情”的新经典阅读课程开发研究》将深入研究，我们年级的子课题每学期至少组织一次专题研讨活动，着重对小古文的阅读进行教学模式的研究。在研究中要保留研究痕迹，注意收集日常研究资料和成果，并按时将相关资料上传课题网站。 

四、具体安排：

二月份：

1、制定四年级组语文教学计划，组织学习四年级上册语文教材特点、教学目标。

2、规范教学常规，正常开展教学研讨活动。 

3、研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。 

4、邵兰芳校长来校指导，周玲老师磨课、上课。

三月份：

1、组织年级组教师学习新课标中本年级部分的教学目标和内容。

2、研究和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。

3、邵兰芳校长来校指导。

4、参加学校组织的作文研讨活动。

四月份：

1、组织年级组教师学习新课标中本年级部分的教学建议。

2、研究和学习新教材第五单元和第六单元的教学特点和相关策略。

3、邵兰芳校长来校指导。

五月份：

1、研究和学习教材第七单元教学特点和相关策略。

2、邵兰芳校长来校指导。

3、进行古诗词考核。

六月份：

1、举行期末考试。

2、各类资料整理上交。