关于评选第五批“勤朴”校园之星的通知　　

各级部：　　

    为引导和激励全校师生勤恳做人、勤奋学习、勤于思考、勤于实践、开拓进取，经研究，决定开展第五批“勤朴”校园之星评选活动。现将有关事项通知如下：　　

  1.教师“勤朴”校园之星对照教师的评选条件，围绕“勤学”、“勤思”、“勤奋工作”、“勤于钻研”、“勤于实践”等方面来参评，采取个人自评、自主演讲、民主评议、学校综合评定的办法进行。　　

2.学生“勤朴”校园之星对照学生的评选条件，围绕“诚实之星”、“勤学之星”、“俭朴之星”、“博爱之星”、“礼仪之星”、“实践之星”来评比，采取个人自评、学生互评、家长参评、班主任综合评定、学校审定的办法进行。　　

3.“勤朴”校园之星每年度评选一次，以锦玉奖励基金进行表彰奖励，并对事迹突出的“勤朴”校园之星公开展示。　　

4.教师“勤朴”校园之星评选对象是全校教师，各级部申报人数限定2人，条线、术科办申报人数各1-3人，对照教师“勤朴”校园之星评选条件择优申报。　　

5.学生“勤朴”校园之星评选对象是全校学生，各班学生申报人数限定1人，对照学生“勤朴”校园之星评选条件择优申报。　　

6.评选对象均要填写“勤朴”校园之星申报表，教师“勤朴”校园之星同时要完成一份事迹材料（不少于1000字）。　　

各级部的申报表由级部主任统一收齐，于2013年11月15日（第十一周周五）饭前交副校长室。教师“勤朴”校园之星自主演讲、民主评议活动时间待定。　　

　 　

                武进区雪堰中心小学　　

               2013年11月　　

附：　　

教师“勤朴”校园之星评选条件　　

学生“勤朴”校园之星评选条件　　

 　　

教师“勤朴”之星评选条件　　

基本条件：　　

1、能认真学习并践行“三个代表”重要思想和科学发展观，有坚定正确的理想信念。　　

2、积极完成学校交给的任务，关心集体，责任感强，奉献意识好，模范履行教师义务，积极参加各级各类活动，在教师中能起模范带头作用。　　

3、勤奋工作，成绩优良，认真做好自己的本职工作，在学校精神文明建设中能发挥积极作用。　　

4、思想健康，学习自觉，与时俱进，积极要求上进，团结同志，有较强的合作意识。　　

5、吃苦耐劳，自觉维护集体利益，具有无私奉献、勇于开拓创新精神，在群众中有良好的口碑。　　

一、勤于班级管理星　　

1、关心爱护学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。所管理的班级在各级各类活动中成绩显著。　　

2、教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物摆放保管有序，学生的文明习惯基本养成。本班的常规检查评比得分在同年级名列前茅。　　

3、定期召开班委会，认真指导学生开展丰富多彩的活动，能注意培养学生干部的独立工作能力。班级文化建设特色鲜明，成效显著，认真组织学生参加公益劳动，社会实践等活动。指导学生开展课外科技和文体活动，在校内外各项竞赛中多名学生获奖。　　

4、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法。班级的学风和班风端正、学习成绩不断提高，在全年级处于上游。　　

5、认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，安全教育措施有效，无严重偶发事件的发生。勤与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。　　

6、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。　　

二、勤于课堂教学实践星　　

1、平时教学过程抓得实，注重学生学习习惯的培养，“随堂听课”准备充分，师生互动，教学效果好，好课率达85﹪以上。　　

2、能虚心向同事学习，取人之长，积极参加听课活动，有记录，有评点，听课数量达标。　　

3、严格执行新课程标准，主动投入到实施新课程中来，切实落实到教育教学管理之中。　　

4、认真学习理论专著，积极实践新课程，努力提高教学水平，积极参加市、区、校级课堂教学展示，成效显著。　　

5、注重教后反思，按要求撰写教育随想。自觉地总结教学经验，每学年至少有一篇文章在正规出版的报刊杂志发表，或在市级以上获奖。　　

6、教学质量不断提高，质量调研、期末考试班级平均分名列前茅。　　

7、积极参加各级教学业务培训表现突出，积极参加学校“学术沙龙”的讨论、交流。　　

8、在“三评”活动中，家长和学生的满意率在95﹪以上。　　

三、勤于教育科研星　　

1、热爱教科研工作，服从分工，团结协作。　　

2、有较强的教科研意识和较高的教科研能力。　　

3、积极参加各级各类的教科研活动，不迟到，不早退，不无故缺席。　　

4、认真撰写教育反思，数量足，质量高，并受到学校多次表扬。　　

5、认真撰写论文、随笔或案例参加各级各类教育部门的评比，获奖率高。　　

6、积极向各级各类报刊杂志投稿，有录用文章。　　

7、积极参加课题研究活动（沙龙、讲座），不迟到，不缺席。　　

8、教科研活动时，能积极承担研究课，观摩课及展示课，平时能在研究活动中积极发言，为学校教科研工作出谋划策。　　

四、勤于后勤服务星　　

1、能遵守学校规章制度及作息时间。　　

2、能积极主动、勤奋工作，具有吃苦耐劳精神。　　

3、仪表端正，举止文明，为人师表。　　

4、按时完成本职工作，无失职，具有团结协作精神。　　

5、参加学习，钻研业务，能创造性地做好本职工作。　　

6、搞好学校安全工作及环境卫生工作。　　

 

学生“勤朴”之星评选条件　　

1、“诚实之星”——与诚同行。“诚”是做人之本，意为真诚、实在，表现为待人诚恳、为人诚实，信守诺言、言行一致。　　

评比条件：　　

①诚实、不说谎，知错就改；　　

②不随意拿别人的东西，借东西及时归还；　　

③拾到东西归还失主或交给老师；　　

④遵守诺言，说话算数；　　

⑤同学之间真诚相待，互相合作。　　

2、“勤学之星”——与勤结伴。“勤”是立身之本，意为好学肯苦，表现为珍惜时间，勤奋刻苦。　　

评比条件：　　

①早睡，早起，按时上学不迟到；　　

②学习态度端正，方法得当，有良好的预习、读书、写字等学习习惯；　　

③上课认真听讲，积极动脑，发言热烈，在学习方面起模范带头作用；　　

④能独立思考，及时完成各科作业，书写认真，正确率高；　　

⑤热爱阅读，知识面广。　　

3、“俭朴之星”——与俭相依。“俭”是修身之本，人性之本质；表现为节俭、朴素　　

评比条件：　　

①不乱花零用钱，能合理消费；　　

②不比吃穿，衣着整洁朴素；　　

③爱惜学习用品，不随意浪费；　　

④爱惜粮食，珍惜劳动成果；　　

⑤节约水电，爱护公物。　　

4、“博爱之星”——与爱相伴。“爱”是立德之本，意为感恩、博爱。表现为：爱祖国、爱师长、爱同学、爱家人、爱自己。　　

评比条件：　　

①    热爱祖国，尊敬国旗，有较强的集体荣誉感。　　

②    尊敬父母，关心长辈，能听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。　　

③尊敬老师，见到老师能主动问好，虚心听从老师的教导；　　

④同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人；　　

⑤心中有他人，能主动关心和帮助有困难的人。　　

5、“礼仪之星” ——与礼相融。“礼”是中华民族传统精华，意为行文明之举，做文明学生。表现为热情友好、礼貌待人、遵守秩序、讲究礼仪。　　

评比条件：　　

①对人有礼貌，能使用文明用语，言谈举止大方得体；　　

②讲究卫生，做到“四勤”：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤理发；保护环境，做到“四不”：不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不乱攀乱折；　　

③集会排队快、齐、静，遵守会场纪律，不随便讲话或走动；　　

④课间开展正当活动，不大声喧哗，不追逐打闹；　　

⑤遵守社会公德，遵守公共秩序，能礼让他人。　　

6、“实践之星” ——与行同步。“实践”是成才之本。具体表现为积极探索、勤于实践、热爱劳动。　　

评比条件：　　

①勤于做事，乐于为集体和同学服务；　　

②会布置、打扫自己的房间，掌握一些简单的劳动技能，具有自我服务的良好生活习惯；　　

③积极参加学校各项活动或比赛，在活动中表现突出；　　

④能做好学校的值日工作，积极参加公益劳动和社会实践活动；　　

⑤遇到困难，能想办法克服，做事能持之以恒。