雪堰中心小学集体备课记录表　　

学科（年级）：  一年级                时间：    2014、12       　　

备课组长：         吴芳        记录人：  赵华            　　

参与人员：    一 年级全体语文教师                                            　　

中心发言人：   赵华                　　

研讨内容  第五单元教学                                            　　

研讨过程：　　

蒋燕：《大海睡了》是一首诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象。语言流畅，富于想象。课文插图体现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文。课后田字格中的5个范字，是要求学生学会的生字。本课的教学重点是朗读、背诵和指导识字写字。　　

杨斌华：教学时可指导学生按从上到下的顺序进行观察，蓝蓝的夜空挂着弯弯的月儿，闪着亮亮的星星，下面是静静的大海，多么静谧啊！可结合诗句指导学生观察，还可以让学生连起来说一说，学生把观察到的画面和诗句的内容联系起来，从而获得一个整体印象。　　

许霞：诗歌《冰花》生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。课文充满了童趣，语言生动形象，富有想象力。本课训练的重点是朗读和识字写字。　　

吴芳：教学时让学生观察图上冰花的样子，然后说说观察时的感受。结合看图，可要求学生把课文中描写冰花形态的语句找出来，读一读，体会冰花的美丽形态。　　

汪燕倩：《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己本领很大，不把小鱼放在眼里，讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为。　　

钱瑛：课文配有插图，形象地描绘出课文中北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能够帮助学生理解故事内容。本课训练的重点是朗读课文和识字写字。可先让学生观察北风得意洋洋的神态和小鱼在水下自由自在捉迷藏的样子。　　

秦芳：这三篇课文都配有生动形象的图画，在学习中要仔细看图，并展开想象，借以帮助理解课文内容。教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。　　

赵华：《练习5》以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。