真想变成大大的荷叶　　

            雪堰中心小学   赵华　　

教学目标：　　

1、    学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　

2、    能正确、流利、有感情地朗诵诗歌。背诵诗歌。　　

3、    能在学习诗歌的基础上仿写，体验创作的快乐。　　

教学过程：　　

一、复习导入　　

1、这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》。上节课我们已经学了这课的生字词，小朋友还认识它们吗？我们来开火车读一读。　　

2、让我们再把这些词语美美地读一读，牢牢记在心里。　　

二、品读诗文，读中感悟　　

过渡：夏天来了，夏天是位小姐姐，看，她穿着绚丽多彩的衣服,飞过高山，飞过小河，来到了人间。　　

（一）学习第一节。　　

１、你听，她在热情地问我（：想变点儿什么？）　　

２、谁来学着夏姐姐热情地问一问？（问得真亲切。真是一位可爱的小姐姐。还不够热情。）　　

3、多么热情的夏姐姐呀，我们一起来读读课文的第1小节。　　

过渡：那么文中的“我”想变成什么呢？　　

（二）学习第2—4小节　　

1、自由读第2—4小节。　　

2、交流：谁能把这么多的愿望用一句话说清楚？（同桌交流，指名答）　　

3、文中的“我”一开始想变的是什么？也想变成雨滴的请举手。　　

☆雨滴　　

（1）为什么想变雨滴？　　

（2）哦，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？（亮亮的，还闪闪发光呢，）
   （3）像珍珠一样的小雨滴，多美呀！小雨滴睡在上面，你感觉怎么样啊？（舒服极了！）
   （4）那你能把这种舒服的感觉读出来吗？（指名读，齐读。指导朗读：读得轻点，加上动作）　　

（5）指名读、生评价、齐读。　　

（6）小结：看来变成雨滴是一件很开心的事情。　　

过渡：在这些事物中，你还想变成什么呢？你为什么想变成它？读出你的感受来。请小朋友同桌交流。　　

☆     小鱼　　　

（1）为什么想变成小鱼？　　

（2）小鱼们在清凌凌的小河里游啊游，游到东游到西，多快乐呀！还记得我们学过的一首诗吗？（江南）采访：小鱼，你会在清凌凌的小河里干什么呀？　　

（3）玩得可真开心呀，谁来读好这句话？（朗读生评价）如果能加上动作就更好了，谁来读一读？（男、女生读） 　　

（4）小结：活泼的小鱼在清凌凌的小河里快乐的嬉戏，多么美好的景象呀！　　

☆蝴蝶和蝈蝈　　

（1）为什么想变成蝴蝶？蝴蝶在花丛中飞来飞去，书上有个词叫“穿梭”。　　

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去多快乐呀，谁愿意带着快乐的心情来读一读。（指名读，生评价）分组读。　　

（3）听了小蝴蝶的朗读，我也想读读这句话，可我一个人读，太寂寞了，陪老师一起读，好吗？（齐读）　　

小蝈蝈，为什么这么开心呢？因为我们生活得很快乐，很幸福，所以我们用歌声来歌唱我们的幸福生活。　　

（5）小结：让我们也来快乐地读一读，把蝈蝈的快乐带给在座的每一个小朋友。　　

☆星星、新月　　

（1）为什么想变星星？你想变成星星干嘛呢？为什么想变新月？你想变成新月干嘛呢？月亮出来了，弯弯的，星星也出来了，在眨着机灵的小眼睛，多么迷人的夏夜呀，谁来读，看谁变的星星和新月最美？　　

4、游戏：变变变，我变小雨滴，小朋友就把雨滴的话读出来。齐读。　　

过渡：文中的“我”我有那么多的愿望要实现，可是最后我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。那么荷叶是什么样的呢？为什么“我”又想变成大大的荷叶呢？　　

（三）学习第五节。　　

1、自由读。　　

２、交流：（荷叶图）你看到的荷叶是什么样的？（大伞）多么碧绿的荷叶，多么美丽的荷叶，真像一把巨大的雨伞，高高地撑在荷塘里。谁来读好这句话？指导朗读、生评价。　　

3、课文里的“我”为什么想变成特别想变成大大的荷叶呢？（美、可爱）　　

4、是呀！荷叶真美丽！真可爱！真让人喜欢呀！除了文中的小朋友，还有谁也喜欢荷叶呀？它们在干什么呀？（采访小鱼，在做哪些游戏？玩得怎么样？）　　

5、是啊！小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌。你们又玩又唱，心情怎么样？追问：你们的快乐是谁带给你们的呀？（朗读指导，生评价）还会有哪些小伙伴来呢？　　

6、、练习说话：　　　来了，在荷叶　　　　。　　

7、你们想不想听听他们在说些什么？竖起小耳朵听仔细。　　

8、指名读（荷叶圆圆）。　　

9、这么多朋友愿意跟荷叶在一起，书上没有全都写出来，用什么来表示的。（这里的省略号表示还有很多小动物愿意和荷叶一起交朋友。）　　

三、总结　　

1、荷叶不仅自己（美丽可爱），还能给小鱼，雨点，小蝴蝶，小青蛙它们带来欢乐，怪不得小诗人“最想”变成大大的荷叶呢！做一片大大的荷叶真好，因为它给别人带来快乐，让我们一起来记住这片荷叶。　　

2、齐读全文 。　　

3、这么美的一首小诗，小朋友想不想牢牢记在心里，接下来老师给你们一点时间自己背一背。背诵全文。   　　

四、拓展延伸
       1、小朋友们，夏天来了，夏姐姐问你还想变点什么？我们来作作小诗人，自己先在下面想一想，说一说。（同桌练，开火车）　　

五、学习生字　　

（夏姐姐要带我们走进书法屋了）学习生字：游、眨、戏。　　

1、学习“眨”跟眼睛有关的都是目字旁。　　

2、学习“游”，编顺口溜：清清的水，方方的池，小小的人，大大的子。　　

写这个游的时候，应该注意些什么呢？（三部分写的要紧凑，）　　

3、学习“戏”，生书空，编顺口溜：又加戈，戏戏戏。　　

4、生临写“眨、游”、戏。　　

六、作业：1、完成《夏天，我想变……》这首小诗。　　

          2、有感情地背诵诗歌。