雪堰中心小学集体备课记录表　　

学科（年级）：        二年级       时间：          2013.12       　　

备课组长：        吴  芳             记录人： 秦  芳      　　

参与人员：   赵华、杨炳华、钱瑛、唐敏波、蒋燕、王玉梅、  秦芳                                      　　

中心发言人：       吴芳            　　

研讨内容                        第六单元                            　　

研讨过程：（宋体 四号 　20磅　）　　

赵华：第12课《要好好学字》的生字教学可以放在词句中学，“延、革”可以在了解故事发生的背景时学习。“席、宝、刘、贵”是在故事的人物名字中出现，可以在认识人物时学习。　　

钱瑛：在学习第14课《梅兰芳学艺》时，小学生对“京剧”“梅兰芳”几乎没有了解，对播放的视频、图片，他们觉得很新奇。学习课文时，我们要抓住开头的“没有神儿”“不是唱戏的料子”到“勤学苦练”“世界闻名的京剧大师”这是为什么？然后学习第2自然段，并通过资料告诉学生梅兰芳十年如一日坚持练眼神，才让眼睛会说话，从而学习梅兰芳勤学苦练的精神。　　

吴芳：在教学《大禹治水》中，我们要引导学生抓住文中一些关键词句，借助图画，让学生充分动口、动脑，展开丰富想象，然后再一次次的朗读中感受大禹为民造福、顽强献身的精神，让大禹的形象深入地进入学生心田。 　　

杨炳华： 为了让学生走近孔繁森，感受他高大的形象。我们要收集了图片、故事让学生看、听。　　

蒋燕： 在教学生字“延”时，要注意它的偏旁，与走之儿比较，其中第四画是竖折。　　

王玉梅：《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事，表现了革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。这样的课文离学生生活实际太远，我们要充分凭借课文的语言材料，加些生活实际事例，让学生感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质。　　

秦芳：练习六的口语交际，通过本次口语交际，懂得关心，帮助同学，看望生病的同学要注意什么，该说什么，并会转述别人的问候，里面的学问还挺多呢！很多同学是没有这样的经历的，所以老师需要多指导，丁大勇说的话让孩子们同桌练说。交流时及时评价、改正。 　　

唐敏波：这一单元都是教人物的课文，并且人物身上有一些优秀的品质，都不怕吃苦，有的为了大家不怕吃苦，有的为了学习不怕吃苦，要注意总结。