7、拉萨的天空（第二课时） 　　

               武进区雪堰中心小学  秦 敏                           　　

【教学内容】
　　　苏教版语文第五册第七课《拉萨的天空》　　

【教学目标】
　　　1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2 学生用喜欢的方式读课文，交流自己独特的感受；在集体精读、赏读中积累语汇，感受语言美，能用朗读或描述表达自己的阅读感受。
　　　3 凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
【教学重点难点】　　

     通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容，感受拉萨天空的美。　　

【教学过程】　　

一、            导入：通过上节课的学习，拉萨的天空给你留下了怎样的印象？　　

二、            学习第一自然段　　

1、自由读第一自然段，说一说看到了怎样的天空。　　

2、理解“湛蓝”、“透亮”，出示蓝宝石图片，理解打比方。　　

  3、指导朗读　　

  4、句式练习：拉萨的天空湛蓝、透亮，好像                。   　　

三、            学习二——四自然段　　

  1、根据自学要求品读课文。自学要求：请同学们自由读课文的二——四自然段，边读边画出自己喜爱的语句，细细品读，并把你的感受用美读的形式表现出来。 　　

  2、同桌交流，朗读自己喜欢的语句，说说为什么喜欢？　　

  3、全班交流。　　

  A、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。　　

①    读了这句话，你感受到什么？　　

‚出示李白的诗《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。”　　

ƒ指导朗读。　　

B、有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。　　

“掬”是什么意思，谁能做一下这个动作？　　

‚人们可以掬一捧蓝天来洗脸，说明蓝天怎么样？　　

ƒ指导朗读：能把这奇妙的感觉读给大家听？谁来和他比一比？　　

C、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。　　

找一找，这句话里有几对近义词。　　

‚师：红花有了绿叶的衬托会更加美丽，那么是什么把拉萨的蓝天衬托得更美呢？看图理解。　　

ƒ指导朗读：多么美的色彩呀——蓝、白、绿，相互映衬，蓝的更蓝，白的更白，绿的更绿，谁能把这独特的美丽画卷用自己的朗读表现出来呢？　　

自己练一练。男女生对读，齐读。　　

D、一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。　　

（出示图片）你们看，布达拉宫坐落在拉萨市区西北的红山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。它群楼高耸、金碧辉煌、气势雄伟。想象一下，假如布达拉宫上没有这么美的蓝天，会是怎样的情景呢？　　

‚指导朗读，男生读。齐读。　　

ƒ这湛蓝的天空不仅让布达拉宫显得更加雄伟、壮丽，也给其他各种景物增色不少。（出示一组图：蓝天映衬下的雪山、草原、湖泊等图）　　

句式训练：有了这蓝天，（              ）显得（                   ）。　　

E、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。　　

“神往”是什么意思？　　

‚你从哪儿感受到拉萨的天空蓝得让人神往？（紧紧吸引、久久不忍移开）谁最喜欢这个句子，指名读。喜欢这个句子的同学齐读。　　

4、小结：配乐朗读2-4自然段，感受拉萨天空那独特的美。　　

四、            学习第5自然段　　

多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方。作者对它有千　　

言万语，在这里都汇成了一句话：（出示末段）齐读　　

‚这句话中，作者把湛蓝的天比作什么？　　

ƒ蓝天像美丽的窗帘装饰着圣地，让圣地拉萨拥有了与众不同的美！欣赏一组拉萨的风景图。　　

五、            练习背诵　　

   拉萨的天空那么湛蓝、透亮、我们不仅要赞美它，更要呵护它，让美永恒。 为了将这片蓝天深深地留在脑海，请同学们挑选自己喜欢的句子或段落背诵一下。　　

六、            摘抄一个自己最喜欢的句子。　　

七、            作业：　　

选择喜欢的做：　　

1、继续摘录好词好句。　　

2、把课文美美地背给家长听，让他们感受拉萨天空的美。　　

3、寻找家乡的美，用自己的笔描绘出来。　　

板书：　　

                              湛蓝　　

7、拉萨的天空                 透亮                  让人神往