2013-2014学年四年级语文教研组第一学期教学工作计划　　

一、指导思想：　　

认真学习《小学语文新课程标准》，贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》的精神，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升四年级语文教师的素养，从而全面提高语文教学质量。　　

二、主要工作：　　

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》，本学期至少读一本教育理论着作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。　　

2、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。　　

3、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。　　

4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。　　

5、培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。　　

6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。　　

7、积极组织学生参加各项竞赛活动，如作文竞赛、征文活动，丰富学生的生活，尽量为学生搭建成长的舞台。开展诵读积累活动，有计划地背诵《日有所诵》里规定的必背诗词，同时有所拓宽。继续带领学生到图书馆和阅览室开设语文阅读课。　　

三、具体安排：　　

九月份：1、制定计划，部署期初工作。2、集体备课，梳理本学期教学重点3、选定“日有所诵”内容4、参加区中小学生作文竞赛。5、参加校语文研讨课6、参加常州市“阅读教学中如何渗透识字写字”专题研讨活动。　　

十月份：1、集体备课。2、参加语文研究课观摩评议活动。　　

十一月份：1、集体备课。2、期中练习及反思活动3、参加常州市学科教学专题研讨活动。4、参加校语文研究课观摩评议活动。　　

十二月份：1、集体备课。2、开展古诗词过关检测。3、外出听课活动。4、参加校语文研究课观摩评议活动。　　

一月份：1、期末复习研讨：“如何开展有效的期末复习?”，制定期末复习计划。2、期末复习测试。3、撰写教育教学论文与案例。4、各类资料整理上交。