雪堰中心小学集体备课记录表　　

学科（年级）：   四 语              时间：  　2015-11-23　       　　

备课组长：      秦  敏              记录人：   曹李娟      　　

参与人员：  秦 敏  庄映洁  胥亚芬  陈丽琴                  　　

           董玉婷  王文静  曹李娟  吕璟                                            　　

中心发言人：    王文静                                     　　

研讨内容   四上语文第四、五单元                                               　　

研讨过程：　　　

秦敏：由于上周没有集体研讨，我们这次研讨四、五两个单元，下面先请王老师说说这两单元的教材分析。　　

王文静：第四单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。中国神话《开天辟地》中盘古的伟大在于个人献身的精神，特别是提出背诵课文6、7、8三段的学习要求，更让学生在背诵过程中对这种伟大有更深刻的体会。希腊神话《普罗米修斯盗火》则不仅仅赞扬了普罗米修斯的不畏强暴、不惜牺牲一切为人民造福，还颂扬了赫拉克勒斯的英勇正义。寓言《一路花香》一语双关，用不同的水罐所做的贡献来反映不同人的存在意义，富含深意的教育方法可以改变学生内心因过分好强而产生的自卑，让学生们重视每个人的自身价值。《习作4》借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。《练习4》安排了5项内容，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。　　　　

庄映洁：阅读教学是本单元的重点，文章的情感教育价值应该被充分渗入到教学中来。三篇文章都借助生动的故事为学生树立“奉献”的人生价值观。通过课文的学习让学生认识并重视“奉献”的意义。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。　　　　

王文静：第五单元由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素Ｃ的故事》、《奇妙的国际互联网》以及习作五、练习五。《说勤奋》是一篇说理性的文章，文章的结构非常清晰。课文围绕着“勤奋”，，开头鲜明亮出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。中间用富有说服力的典型事例加以证明，课文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的，一个是天资聪明靠勤奋成才的，一个是基础较差靠勤奋成才的，这样把道理说得深刻，令人信服。最后总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为，呼应开头。《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家李时珍不顾岁数大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。《维生素c的故事》是一篇介绍维生素c作用的科普小品。讲述了16世纪意大利伟大的航海家哥伦布在带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险途中，船员中十几个人得了“海上凶神”这种疾病，但是在荒岛上他们却奇迹般的起死回生了，从而发现了维生素c的存在，同时为人类治愈“坏血病”找到了方法。《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。《习作五》是让学生用“自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体生动。本次训练的重点是“自述”，因此要考虑把物当作自己写时，多运用比喻拟人，使所写之物有生命的感觉。下面请大家谈谈每篇课文的教学设想或建议。　　

秦敏：《开天辟地》这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。本课的重点、难点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵有关段落，感受盘古的伟大形象。　　　　

陈丽琴：《普罗米修斯盗火》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。但是学生对普罗米修斯不是很熟悉，对希腊的神话知道的很少，在理解课文方面就有所欠缺。本课要求读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。学会本课的生字新词正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，可以先说后写。　　　　

胥亚芬：《一路花香》是则寓言故事，告诉我们世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。寓意部分的理解是本文的重点、难点。要学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。重点、难点是理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。我觉得要营造情感氛围，让学生在一个开放的环境中学习，以想象感悟为纬，让学生心潮随着文字而澎湃。　　　　

曹李娟：《说勤奋》：教学重点在领悟作者是如何讲明道理的，并在课文的研读中理解句子的含义，体会句与句、段与段之间的组织联系，与作者观点产生共鸣。以问题为切入点：我们每个人心中都有一个美妙的理想，但是，不是每个人都能实现自己的理想。那么，通往理想境界的桥梁是什么呢？方法：课前布置学生预习；小组合作交流文中两个人成功的例子并进行全班汇报；抓住文中的重点语句进行教学，尤其是由例子而让学生明白的道理，课堂上要给学生充分的时间读书交流。　　　　

庄映洁：《李时珍夜宿古寺》教学重点是引导学生体会李时珍修订《本草纲目》时，历经的千难万险，以及他们面对艰辛时所表现出的乐观态度。教学切入点：1、读了文章，你觉得这篇文章主要讲了一件什么事？2、抓住文中的重点语句合作交流体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。如“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”，“已经好几个月了”，可以说是一路辛劳，一路汗水。“趁着大好月色”“边忆边写”，药草分不清就“放在嘴里嚼嚼”“接着往下写”，丝毫也不敢马虎，可以说每一笔记录都是李时珍心血的凝聚。3、以小组合作交流讨论，全班汇报的方式进行学习。　　　　

吕璟：《维生素Ｃ的故事》：教学重点是让学生通过对课文的朗读，了解维生素c对人体的作用。需要解决的重点问题：什么是维生素c？维生素c是怎样被发现的？学生重点通过读课文，抓住文中的重点语句，了解航海探险的艰辛，以及病重的船员在荒岛上能存活下来的原因。教师可通过两个方面让学生参与讨论研究：1、哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？是不是太残忍了？当时的情况下，还有没有更好的做法？可以让学生各抒己见。2、谈一谈维生素c对人体还有其他哪些作用？先小组讨论，然后全班交流。　　　　

董玉婷：《奇妙的国际互联网》：教学重点是了解国际互联网的奇妙之处，认识到国际互联网和我们的生活息息相关。教学切入点：国际互联网奇妙在哪儿？它为什么这么奇妙？教学方法：1、学生边读课文，边划出探究问题的答案，并与小组同学交流讨论。2、抓住文中的重点语句感受国际互联网的大、奇以及作用。3、反复诵读，感悟体会。　　　　

王文静：由于时间关系，我们就讨论到这儿，今天听了大家的发言，我受益匪浅，以后还要向各位老师虚心请教。