雪堰中心小学集体备课记录表　　

学科（年级）五年级语文   时间：　2015年3月21日　　　

备课组长：       周云芝             记录人：  庄映洁             　　

参与人员：    强敏菊 陈玲霞   周云芝 许高琴 杨洁玉 庄映洁                                     　　

中心发言人：    杨洁玉              　　

研讨内容    第五单元教学计划及教学工作                                              　　

研讨过程：　　

杨洁玉：大家好！我备课的内容是苏教版小学语文五年级下册第五单元，我先对教材内容分析一下：本单元安排了《爱如茉莉》、 《月光启蒙》 、 《我和祖父的园子》三篇叙事散 文和说理文《谈礼貌》 。　　

下面，我具体谈谈对每篇文章的理解，大家可以补充。《爱如茉莉》文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院， 爸爸去医院被照顾她的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡 人；《月光启蒙》本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年 时，在夏夜的月光沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情；《我和祖父的园子》主要描写了“我”童年快乐、自由的园地，表达了我对童年生活的眷恋； 《谈礼貌》告诉我们礼貌待人， 使用礼貌用语是中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用 礼貌语言，能使人与人之间的关系和谐，社会生活更美好。　　

强敏菊：（补充）整组教材折射出了浓浓的亲情和人际关系和谐的美好。我们应当围绕这个主题进行教学。　　

周云芝：（补充）根据课程标 准对第三学段阅读教学的要求： “阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等 感受。” “联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。” “利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。 ”在教学中要对学生进行情感教育， ，学会感恩，热爱我们生活的环境，热爱关心我们的父母，懂 得尊重他人等方面的教育， 使学生在认识事物和学习语言的过程中，受到潜移默 化的思想教育。。　　

许高琴：本单元教学目标： 1、学习 4 篇课文， 一篇习作，一个练习。 2、能正确书写生字 30 个，认识 8 个二类字，能联系上下文或查工具书理 解生字组成的词语和文中出现的新词。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读加深对文本内涵的理解。 4、通过文本理解，感受亲情的美好，学会关心、爱护自己身边的人。 5、学会有礼貌地与人相处，学会尊重他人，关注自己的行为规范，提高自己的行为修养。 6、学习读懂征文启事，了解启事的格式，学会抓住征文启事的要点领会习 作要求。 7、通过演讲，锻炼有顺序，有层次地发表观点的口头表达能力。　　

杨洁玉：单元课时安排： 《爱如茉莉》2 课时， 《月光启蒙》2 课时 ，《我和祖父的园子》2 课时 ，《谈礼貌》2 课时 ，《习作 5》2 课时