情　　

况　　

分　　

析　　

学生情况分析　　

    学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。学期刚开始，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。　　

教材情况分析　　

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。　　

教学目标　　

(一)知识和技能方面　　

1．认识计数单位“一”和“　十”　，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；　　

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题；　　

3．直观认识长方体，正方体，三角形，圆，平行四边形；　　

4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；　　

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。　　

(二)数学思考方面　　

1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.　　

2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念.　　

3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.　　

(三)解决问题方面　　

1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.　　

2.了解同一问题可以有不同的解决办法.　　

3.有与同学合作解决问题的经验.　　

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果.　　

(四)情感与态度方面　　

1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动.　　

2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.　　

3.经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.　　

4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.　　

5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.　　

6.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.　　

教学措施　　

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。　　

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。　　

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。　　

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。　　

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。　　

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。　　

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。　　

8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。　　

周 次　　

日 期　　

教 学 内 容　　

一　　

3.2~3.6　　

复习第一单元退位减法　　

二　　

3.9~3.13　　

学习第二单元：认识图形　　

三　　

3.16~3.20　　

学习第三单元：认识100以内的数　　

四　　

3.23~3.27　　

学习第三单元：认识100以内的数　　

五　　

3.30~4.3　　

学习第三单元：认识100以内的数                      　　

六　　

4.6~4.10　　

学习第四单元：100以内的加法和减法                       　　

七　　

4.13~4.17　　

学习第四单元：100以内的加法和减法　　

八　　

4.20~4.24　　

学习第四单元：100以内的加法和减法                       　　

九　　

4.27~5.1　　

学习第四单元：100以内的加法和减法                       　　

十　　

5.4~5.8　　

学习第五单元：元角分　　

十一　　

5.11~5.15　　

学习第五单元：元角分　　

十二　　

5.18~5.22　　

学习第六单元：100以内的加法和减法　　

十三　　

5.25~5.29　　

学习第六单元：100以内的加法和减法　　

十四　　

6.1~6.5　　

学习第六单元：100以内的加法和减法　　

十五　　

6.8~6.12　　

学习第六单元：100以内的加法和减法                             　　

十六　　

6.15~6.19　　

期 末 复习               　　

十七　　

6.22~6.26　　

期 末 复习                          　　

 十八　　

6.29~7.3　　

期 末 考 试　　

十九　　

7.6~710　　

二十