巧用转化探本质 思维进阶促发展

——雪堰中心小学数学学科第三次教研活动

5月9日，雪堰中心小学数学组开展了本学期第三次教研活动暨课题组活动，蒋守成校长莅临指导课堂教学。

殷洁老师和孟丽勤老师分别执教了五年级下册《解决问题的策略—转化》的第一、二课时。殷老师以“不规则图形面积计算”问题导入，学生通过自主探究，发现“转化”策略的妙用。教师以“为什么要转化？”“怎样转化？”为线索，帮助学生建立将未知问题转化为已知模型的思维路径，渗透数形结合思想。孟老师以“异分母分数计算”为情境，引导学生通过图形转化、算式对比，自主发现“新旧知识转化”的数学逻辑。课堂通过“阶梯式问题链”设计，启发学生提炼“转化”“数形互化”等策略，结合生活案例深化理解。学生在探究中体会转化思想的普适性，实现思维进阶。

蒋守成校长充分肯定课堂“以生为本”的设计理念，认为两课时紧扣策略本质，层层递进，为学生的问题解决能力奠定了扎实基础，并对两节课的情境化和生活化进行教学设计重构的指导。蒋校长还为全体数学老师作了题为《小学数学“创中学”的思考》的专题讲座，他从做中学、用中学和创中学三方面进行了详细的阐述。

此次教研活动为策略类教学提供了宝贵的实践范例，同时在蒋校长的指导下，青年教师更加明确了今后努力的方向。

（雪堰中心小学供稿 撰稿：殷洁　摄影：陆佳华 审核：董明伟）