雪堰中心小学集体备课记录表　　　　

学科（年级）：三年级英语         时间：2014年2月16日　　　　

备课组长：  王雪萍              记录人：  王雪萍      　　　　

参与人员：  杨洁   陈英  黄晓丽  钱琳波      　　　　

中心发言人： 王雪萍            　　　　

研讨内容 : Unit 1 In class集体备课                        　　　　

研讨过程：　　

王雪萍：本单元的课题是 In class，本单元的话题为“课堂用语” ，出现了教学一些简单的祈使句，主要功能为引导学生掌握 open/ close stand up/ sit down look at/ don’t…等一些祈使句，了解课堂上的一些常用语内容。　　

本单元的 story time 以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句 open/ close stand up/ sit down。本单元的 Cartoon time 以 Bobby 为小老师，Sam 和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习 What’s this It’s a…的句型，并呈现了新句型 look at/ don’t… 在本单元的 Sound time 中，主要归类了字母 b 的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母 b 的单词就能够操练。本单元的 Checkout time 为 Look and say. 通过图片的描述操练句型。 　　

本学期的英语教材相比较上学期而言在板块上稍有变动。 第一板块为教材 Story time，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他分析人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的 Story time 的对话明显比上学期的内容丰富，句型多了许多。第二板块为 Fun time. 通过游戏，手工等趣味的环节巩固操练交际 语言。这一板块是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活 动，帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他 们用英语进行简单交流的能力。 第三板块为 Cartoon time. 此板块是拓展性趣味阅读板块。通过以 小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，以滚雪球的 方式帮助学生在学习单句或单一情景的基础上形成综合， 帮助学生复习本 单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力，并在故事的末尾铺 垫下一单元的新语言。 第四板块有所变动。在学习了 26 个字母和一些单词的基础上，本学期将 第四板块更新为 Sound time，此板块为本册教材的另一个核心板块。这一板块是语音学习板块。 通过含有字母或字母组合的歌谣， 帮助学生了解 单词中字母的发音和简单的拼读规律。 此板块帮助学生有意识地开展音素 归类，在课堂中有意识地增加首字母发音练习，培养学生自然拼音的能力。 第五板块为 Rhyme time/ Song time. 通过唱歌曲、诵歌谣等活动， 激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容， 形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 第六板块为 Checkout time，按照单元词语和句型等方面的教学目标， 通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内 容。 第七板块为 Ticking time，通过自我评价，引导学生了解自己对本 单元所学主要内容的掌握情况， 体验进步与成功， 反思和调控自己的学习过程。 　　

陈英：本单元的课题是 In class，本单元的话题为 “课堂用语” ，出现了一些简单的祈使句，主要功能为引导学生掌握 open/ close stand up/ sit down look at/ don’t…等一些祈使句，了解课堂上的一些常用语 言。 本单元的 story time 以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些 简单对话，主要学习祈使句 open/ close stand up/ sit down。本单元 的 Cartoon time 以 Bobby 为小老师，Sam 和其他动物为学生，教学了一 些单词和句型，主要复习 What’s this It’s a…的句型，并呈现了新 句型 look at/ don’t… 在本单元的 Sound time 中，主要归类了字母 b 的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有 字母 b 的单词就能够操练。本单元的 Checkout time 为 Look and say. 通过图片的描述操练句型。　　

杨洁：我讲讲本单元的教学目标和教学重难点：　　

一、知识技能目标　　

1 能认识主要的人物:Mr Green. 　　

2 能听懂、会说、会读、会运用单词:robot/ rubber/ parrot. 　　

3 能听懂、 会说、会读、 会运用单词:door/ window/ blackboard/ open/ close. 　　

4 能听懂、 会说、会读、会运用句型: m Stand up./ Sit down./ I’ sorry./ Come in. 　　

5 能听懂、会说、会读、会运用句型:Look at the…/ Don’t … 　　

6 能快速用 It’s a…来回答 What’s this的提问。 　　

7 能听懂、会说、会读、会运用祈使句，能用 Don’t…来造句。       　　

8 能够看图快速说出相应的祈使句。 　　

9 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。 　　

二、情感态度目标:　　

1 学会一些简单的课堂用语，能用祈使句表达自己的意愿。 　　

本单元教学重难点： 　　

1 能听懂、会说、会读、会运用单词:robot/ rubber/ parrot. 　　

2 能听懂、 会说、 会读、会运用单词: door/ window/ blackboard/ open/ close. 重难点 　　

3 能听懂、 会说、会读、会运用句型: m Stand up./ Sit down./ I’ sorry./ Come in. 　　

4 能听懂、会说、会读、会运用句型:Look at the…/ Don’t … 　　

5 能听懂、会说、会读、会运用祈使句，能用 Don’t…来造句。 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。 　　

陈英：最后我讲讲本单元课时划分 　　

第一课时:Story time　　

第二课时:复习 Story time， 学习 Fun time 和 Rhyme time，完成《补充习题》 　　

第三课时:Cartoon time 　　

第四课时:复习 Cartoon time 学习 sound time 　　

    第五课时:综合复习，Checking time