雪堰中心小学集体备课记录表（五上 Unit 8）　　

学科（年级）：五年级英语         时间：　2015年12月7日　    　　

备课组长：  马娟娟              记录人：  马娟娟          　　

参与人员：  马娟娟  钱丹  王雪萍  成林          　　

中心发言人： 马娟娟                　　

研讨内容 :   五上 Unit 8 My At Christmas 备课研讨    　　

研讨过程：  　　

　 　

马娟娟：　　

一、单元教材分析　　

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。　　

（1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。　　

（2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。新|课  |标 |第 |一| 网　　

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。　　

（4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。　　

二、单元教学目标　　

1. 知识目标 　　

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。　　

(2)词汇：　　

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us　　

短语：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time　　

(3)句型：First, we buy presents for our family and friends. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. Finally, it is Christmas Day! Merry Christmas! What’s wrong with him?　　

2. 技能目标　　

(1)能够了解与圣诞节有关的活动。　　

(2)能够用所学语言叙述做某事的先后顺序。　　

(3)能够询问某人怎么了。　　

3. 情感目标　　

在各课时中了解与圣诞节有关的文化背景，感受节日的快乐氛围。　　

钱丹：第一课时 Story time　　

（一）教学目标　　

1. 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。　　

2. 能正确地听、说、读词汇：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good timew    W  w .X k b 1.c O m　　

3. 初步尝试运用重点句式进行与语篇相关的表达。　　

 (二)本节培养的能力点：　　

能用正确的句型叙述圣诞节活动的先后顺序。　　

（三）本节的教学安排及教法、学法建议　　

1．教学内容：story time　　

2．教学重难点：通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；　　

　 　

王雪萍：第二课时Grammar time, Fun time, Song time　　

（一）教学目标　　

知识目标：　　

1. 进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文。　　

2. 能听懂、会说、会读、会写句型：What do you do at Christmas?及其回答。　　

3. 通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! 　　

4. 能会读、会唱歌曲：We wish you a Merry Christmas　　

能力目标：　　

1. 能在真实的情景中正确运用叙述做某事先后顺序的句型：　　

First…Next…Then…Finally…　　

2. 能在运用过程中自主归纳、总结语法规则。　　

情感目标：　　

使学生了解更多有关西方节日的信息，培养学生中西方文化交际的能力。　　

(二)本节培养的能力点　　

能用正确的句型叙述做贺卡的先后顺序。　　

（三）本节的教学安排及教法、学法建议　　

1．教学内容：复习story time，学习Grammar time, Fun time, Song time　　

2．教学重难点：　　

重点：通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。　　

难点：在运用过程中自主归纳、总结语法规则。　　

拟采用的教学方法：教师引导，自主探究。　　

　 　

成林：第三课时Cartoon time，Sound time　　

（一）教学目标　　

知识目标：　　

1. 能在适当情景下使用本单元重点单词和句型进行交际。　　

2. 能熟练运用词组：sing Christmas song, on Christmas Day, look sad, eat us;　　

句型：What’s wrong with him?及其回答。　　

3. 能够理解Cartoon time故事内容，并能生动表演。　　

4. 能初步运用和理解字母j在单词中的发音。　　

能力目标：　　

1. 能初步运用和理解新语言知识在语篇中的意思。　　

2. 能读懂cartoon time的幽默之处。　　

情感目标：　　

通过对西方文化的涉猎，增加学生对于文化的意识，开拓其视野，增加其对于英语的兴趣。　　

(二)本节培养的能力点　　

能读懂cartoon time的幽默之处及能掌握字母j在单词中的发音　　

（三）本节的教学安排及教法、学法建议　　

1．教学内容：Cartoon time, Sound time　　

2．教学重难点：　　

重点：比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。　　

难点：绘声绘色的讲述或表演故事。