雪堰中心小学集体备课记录表（五上 Unit6）　　

学科（年级）：五年级英语         时间：　2015年11月1日　    　　

备课组长：  王雪萍              记录人：  王雪萍          　　

参与人员：  王雪萍  钱丹  马娟娟  成林          　　

中心发言人： 王雪萍                　　

研讨内容 :   五上 Unit 6 My e-friend  教材分析研讨    　　

研讨过程：  　　

　 　

王雪萍：下面我说说本单元教材。　　

一、单元教材分析：　　

本单元围绕的主要话题是网友。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。　　

二、学情分析　　

文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点，　　

如：Do they like...?Yes,they do/No,they don‘t.Does he/she like...?Yes,he/she does/No,he/she does‘t。教师可以设置多种情景，让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。　　

三、教学目标：　　

1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词。 　　

2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 　　

3.了解字母w在单词中的读音。　　

4.了解中英信封的不同写法。　　

四、教学重点：　　

1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。　　

2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。　　

五、教学难点：　　

1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。　　

2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。　　

3.语音：字母w在单词中的读音。　　

六、教学准备　　

PPT 录音机 单词卡片　　

七、课时安排：6课时　　

第1课时：Story time（text, think and write）　　

第2课时：Story time (words, Think and say) 　　

第3课时：Fun time ,Grammar time 　　

第4课时：Cartoon time ,Sound time 　　

第5课时：Culture time,Checkout time 　　

第6课时：Ticking time(review , exercise)  　　

　 　

钱丹：下面我说说本单元课文里的一些重点词句。　　

1 Let me send this email first. It’s to my e-friend.让我先把这封电子邮件发:了。（它）　　

是发给我网友的。　　

• email是指"电子邮件"，多简称为"电邮"。　　

• send在这里是"发"、"寄"的意思。常用结构有send somebody something和send　　

something to somebody。　　

•  e-friend是指通过网络渠道认识的朋友，简称"网友"。　　

2 Does he have Chinese lessons at school?他在学校有汉语课吗？　　

这是个主语为第三人称单数的一般现在时的一般疑问句。这种疑问句是在句首 加助动词does,而主要动词仍用原形。其肯定回答用does,哲定回答用does not (doesn’t)。如：　　

一  Does he like playing football?他喜欢踢足球吗？　　

一  Yes, he does.是的，他喜欢踢足球。　　

一  Does he swim well?他游泳游得好吗？　　

— No, he doesn't.不,他游得不好。　　

• have在这里有"接受"的含义。如：　　

We have English, Maths, Music, Art, Science and PE at school.我们在学校学英 语、数学、音乐、艺术、科学和体育。　　

4 Now, Sam has many fish, but Bobby does not have any.此刻，Sam钓到了许多鱼,但 Bobby却一条也没有钓到。　　

• have在这里是"得到"的意思。　　

• fish作"鱼"解时是可数么词，其复数形式有fish和fishes两种。如指"几条鱼" 时,通常用fish (单复数同形）。如：three fish (三条鱼），many fish (许多鱼）；如 指"不同种类的鱼"时’则多用fishes。如：　　

three fishes (三种鱼),many fishes (许多种鱼）。　　

fish作"肉"解时是不可数名词。如:　　

I’d like some fish.我要吃鱼。　　

另外,fish也可以用作动词,作"钓鱼"、"捕鱼"解。如：　　

Let’s go fishing tomorrow.我们明天去钓鱼。　　

　 　

马娟娟：下面我来讲讲这个单元的知识点。　　

一、单词：　　

1.wait 等待 2. send 发出 3. minute 分 4. email 电子邮件 　　

5. speak 说 6. subject 学科 7. e-friend 网友 8. Canada 加拿大 　　

9. China 中国 10. UK 英国 11. US 美国 12.Australia 澳大利亚 　　

12. weather 天气 13. address 地址 14.live 居住 15.tomorrow 明天 　　

二、词组1. in the playground 在操场上 2. wait a minute 等一会儿 　　

3. send that email 发送电子邮件 4. speak Chinese / English 说中文/ 英文 　　

5. in the UK 在英国 6. have Chinese lessons 有中文课 　　

7. study Chinese 学习中文 8. after school---before school 放学后/ 上学前 　　

9. What subject(s) 什么学科 10. turn to ice 变成冰 　　

11. winter weather 冬天的天气 12. wear warm clothes 穿暖和的衣服 　　

13. Chinese address 中国地址 14. English address 英语地址 　　

15. at a snack bar 在小吃店 16. Don’t worry。 不要担心。 　　

17. go fishing 去钓鱼 18. be good at fishing 擅长钓鱼 　　

19. teach you 教你 20. sit by the river 坐在河边 　　

21. wait and wait 等呀等 22. eat oranges 吃橘子 　　

三、句型　　

1. Do you have an e-friend? Yes, I do.   你有一个网友吗？是的，我有。　　

2. Does he have English lessons? No, he doesn’t.  他有英语课吗？不，他没有。　　

3. What subject do they like? They like Maths.   他们喜欢什么学科？他们喜欢数学。　　

4. What subjects does he like? He likes Music and Art. 他喜欢什么学科？他喜欢音乐和美术　　

5. Where does your friend live?  He lives in 　　Australia　　.  你朋友住在哪里？他住在澳大利大　　

6. What does Peter do after school? He studies Chinese after school.　　

  彼得放学后做什么？他放学后学习中文。　　

7. What does she like doing? She likes swimming.   她喜欢做什么？她喜欢游泳。　　

8. We write English addresses like this.    我们是这样写英文地址的。　　

9. They eat fish at a snack bar.           他们在小吃店吃鱼。　　

10. Bobby and Sam sit by the river.       博比和山姆坐在河边。　　

四、语音　　

辅音字母‘w’发/w/ 　　

例如：we, wear, wall, want, window, well, wet, weather, work, worker　　

辅音字母组合‘wh’也有可能发/w/      例如: where, what, which, when