五年级英语教研计划　　

一、指导思想：

以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好五年级英语期末复习，科学合理的开展复习工作，进一步提高质量意识，为学生本学期的英语学习进行一次全面的梳理，为下阶段的学习打下坚实的基础。

二、工作目标

    本学期主要以创设氛围,夯实基础,锻炼能力,学会思维为总体目标。认真学习先进的教育思想,以教导处工作计划为指导,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,努力改进工作思路和方法,力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,让教师在自主中发展,在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

 三、主要工作措施。

    一、加强学习,更育观念,提高教学素养

    1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。

    2.要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论着,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。

    二、规范英语教学常规管理

    1.规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

    2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

    三、加强研究,以科研促教学,形成个人风格

    教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名"科研型"、"智慧型"教师。

教学进度安排:

九月：　　　　　　

1、制定五年级英语教学计划和进度。　　　　　　

2、集体备课。　　　　　　

十月：　　　　　　

1、英语活动周：面具制作比赛，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。。　　　　　　

2、集体备课。　　　　　　

3、为迎接常州市优质学校复评，确定课程——Unit　　8 　A　 camping trip，初拟教案。　　　　

4、制定期中复习计划，迎接期中调研。　　　　　　

十一月：　　　　　　　　

1、再度研讨教案——Unit　8 A　 camping trip,制作课件。　　　　

2、集体备课。　　　　　　

十二月：　　　　　　

1、迎接常州市优质学校复评。　　　　　　　　

2、制定期末复习计划，迎接期末考试。　　　　　

3、集体备课。　　　　　

一月：　　　　　　

 1、认真组织期末英语复习工作。　　　　

 2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。　　　　　　

 3、本学期工作总结。