十月十二日，美术组所有成员在美术室开展了第二次研讨活动，针对顾新怡老师将要参加的武进区电教评优课，组内老师已经经过了多次研究，讨论，听课，修改，这次研讨活动大家各抒己见，对试上的效果进行积极讨论，形成了第三稿。

14 漂亮的房间

教学目标：1、学会观察生活，对房间的布置和装饰有所了解。　　

          2、通过小组合作，用绘画、剪贴等方法表现主题式房间。　　

          3、通过学习，感受美术与现实生活的联系，培养学生的创造能力，发展学生的团队合作意识。　　

教学重点：通过小组合作，用绘画和剪贴等方法表现主题式房间。　　

教学难点：造型和色彩能围绕主题，具有一定的创意。　　

教具学具：课件、水彩笔、油画棒、房间背景图、剪刀、双面胶、彩色纸、铅笔等　　

教学过程：　　

一、导入　　

今天我们学习第14课：漂亮的房间（板书课题）　　

你们知道有一种职业叫室内设计师吗？他们的工作是什么？　　

二、学习　　

1、创设情境　　

我曾经问过一个设计师，你是怎么设计出顾客满意的漂亮的房间的？他说很简单，首先要考虑房间的功能，不同功能的房间有不同的家具和布置，要让人觉得有条有理，生活方便。其次要考虑主人的年龄和爱好。第三要考虑色彩，不同的色调会带给人不同的感受，但是无论用哪一种色调，都要和谐统一。总之既要实用又要漂亮。　　

我听了他的介绍，觉得室内设计并不难，也想尝试一下，同学们，你们想不想挑战一下设计师这个职业呢？　　

今天我们全班同学一起参加一个比赛，试试自己的身手好吗？　　

2、欣赏学习　　

    主题式儿童卧室是什么样的？我们来欣赏几个，找找它们设计和布置的特点。　　

根据学生回答总结：这几个儿童卧室在家具的造型设计和色彩搭配上都围绕着一个主题来进行，叫“主题式儿童卧室”，因为有了鲜明的主题，房间显得更加漂亮，有特色。　　

3、教师示范　　

出示一张房间背景图，墙壁上黄绿色的。这是一个空空的房间，墙壁的颜色让你想到了什么？老师想起了充满生机的春天，给它定了个主题叫：畅想春天。首先我来给他设计一张床，先用一张纸确定床的位置、大小和角度，我想起春天的小精灵蝴蝶，准备用它的造型来设计床。（示范）　　

示范墙上画花纹，用彩纸撕树叶，注意造型和颜色也与主题搭配。也可以设计门或窗的位置和造型。　　

剩下这么多地方你们来帮老师想想，怎样围绕主题设计呢？　　

三、表现　　

1、明确方法　　

总结设计制作的过程：确定主题——设计——分工——画剪撕贴　　

2、各组拿出背景图，商量确定主题，并分工合作，设计表现。　　

3、学生作业，教师巡回指导。　　

四、展示评价　　

将各小组的作品贴上黑板，请代表介绍自己的作品，进行自评和互评。并选出“最美配色奖”、“最酷造型奖”、“最炫设计奖”。　　

五、总结拓展　　

今天我们班四十几位设计师用自己聪明的头脑和灵巧的双手设计出这么多这么漂亮的房间，真是了不起啊！来，再给自己一点掌声！　　

我们每个人都是自己人生的设计师，希望每个同学都能好好规划，好好把握自己的生活，为自己和家人创造美好的未来。　　

今天我们这节课就上到这里，课后，大家还可以尝试用鞋盒、彩色纸等各种材料来设计立体的房间。　　

板书：   漂亮的房间　　

     主题　　

     造型　　

          色彩