时  间　　　　

2014.06.03　　

地 点　　　　

微机室1　　　　

活动内容　　　　

业务学习　　　　

参加对象　　　　

全体信息技术老师　　　　

活动目的　　　　

1、1、汇报教学进度。　　

2、教学案例交流会。　　

活动过程：　　　　

各老师积极发言讨论、分析自己的教学案例。  　　

　徐　老师教学案例《突破教材·快乐体验》：围绕卡通画创作，在课堂教学中给学生的探究活动创造宽松的环境，帮助他们在原有的知识经验基础上感悟体验，获得发展，“突破教材,快乐体验”， 开拓了学生的思路，激发了学生的创作潜能，调动起学生学习的兴趣。 　　

　李永清　老师《海洋动物》教学案例 ：合理利用教学资源，实现最优化教学导入，运用引导观察，树立多元化评价，体现人文性教育，为学生的创作做一个良好的铺垫。 　　

　唐群溢　老师《和孩子一起看世界》 ：每个人都有童年，童年时可谓初生牛犊不怕虎，当人获得知识越多，反而越发变得“小心”。当童年过去时，孩提的感受也随之消失，但是勇气和本能，还有积极表达的愿望却是完全可以保留下来的，正像马蒂斯提倡的那样，毕生能够像孩子一样看世界的勇气是可贵的，因为丧失这种感觉能力就意味着同时也丧失了每一次可能独创性的表现。  　　

　何银东　老师的 《引导自学的课堂尝试》  ：《卡通设计》一课，通过学习，让学生了解冷暖色彩的基本知识，体会冷暖色彩对比的美感，体验冷暖色同时运用所带给人们的艳丽热烈的美感，感受冷暖对比使画面产生的特别艺术效果。