雪堰中心小学五年级（下）综合实践活动课程计划　　

（2015、3——2015、7）　　

一、指导思想　　

为继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验，以展现综合实践活动的多种形式和魅力。本学期，五年级将围绕“探索自然、体验社会、发展自我”三大主题，结合校本课程、学校特色和地方资源确定研究课题，配合学校开展活动，从而提高学生的综合素养，推进我校综合实践活动课程的有效实施。　　

二、活动目标：　　

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。　　

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。　　

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。　　

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。          　　

二、时间安排　　

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。　　

三、实施策略　　

1、与学科教学相结合　　

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。　　

2、与学生的生活实际相结合　　

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。　　

3、与社会热点问题相结合　　

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。　　

4、与学校工作相结合　　

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目， 开展行为习惯系列、 文明道德系列、时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。　　

四、评价体系　　

1、重视评价的过程性　　

在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习的发展，保证活动的顺利展开。　　

2、倡导评价的多样性　　

综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、　　

3、注重评价的宽容性　　

在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。　　

三、具体工作：　　

1、加强理论学习　　

本学期五年级的指导教师要站在教育发展和新课程改革的高度，认识综合实践活动在基础教育改革中的重大意义，经过集中学习、个人自学、实践中学等多种形式迅掌握开展综合实践活动的方法，并且应用于自己的实际工作之中。　　

2、大力开发活动资源　　

综合实践活动课程以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现问题，体验和经历生活，培养创新精神和实践能力。本学期，级部结合学生实际和活动目标要求,制定如下活动内容：　　

（一）、长线活动：我爱家乡的水蜜桃　　

具体安排：　　

1、参观桃园，观赏桃花　　

2、访问桃农，了解授粉知识并亲自实践　　

3、学习包桃子，了解水蜜桃的生长过程　　

4、品尝水蜜桃，创作广告。　　

5、了解水蜜桃市场，了解水蜜桃与家乡经济发展的关系。　　

（二）、短线活动：　　

三月份：　　

1、《我和小树共成长》——认识校园的花草树木，爱护花草树木，制作护树牌，在房前屋后种一棵树、种一盆花。 　　

2、《我和压岁钱》——谈谈对压岁钱的合理使用与保管，通过调查了解同学对压岁钱的使用，并提出合理建议。　　

四月份　　

1、《垃圾的危害》—— 通过调查，使学生了解垃圾的产生、危害，知道垃圾的处理方法。　　

2、《我和春天有个约会》——阳春三月，组织学生走出教室，进行“我和春天有个约会”活动，感受春的气息。　　

五月份　　

1、《节日知多少》——了解五月份有哪些节日及节日的由来，这些节日我们怎样过　　

2、《珍爱生命》——了解我们出生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情。　　

六月份　　

1、《认识自我》——充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记。　　

2、《我与消防》——了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。