校本课程《“勤朴”读本》　　

在实施好国家课程、地方课程的同时，我校积极构建适合学生发展的学校课程，开发《“勤朴”读本》校本课程，执着追求“勤朴”校训，践行“勤朴”理念，塑造“勤朴”美德。　　

首先，我们着力打造文化校园。我校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，积极发挥环境育人的功能，着力打造以“勤朴”为核心的校园文化，建设一个集中体现“勤朴”文化的校园新景点，使之成为学校的主流文化。如今的雪小校园，书法苑曲水环绕，旷达广场特色鲜明，以弘扬勤朴校园文化为主题，宽广整洁，绿树挺拔，“程门立雪”、“杨时讲学”等勤朴群雕坐落其中。勤朴文化激励着广大教师精诚办学，激励着莘莘学子勤学成才。　　

其次，我们努力开发《“勤朴”读本》校本课程，执着追求“勤朴”校训。在长期的办学实践中，我校积淀了丰厚的文化底蕴。学校创始人吴稚晖先生是联合国教科文组织确认的世界文化学术伟人，早在1926年就为道南小学（雪堰中心小学前身）题写了“勤朴”校训，告诫师生求学要勤奋，为人要朴实，生活要简朴。其精深的教育之道至今仍有积极而深远的意义，以“勤朴”为核心的校园文化值得我们一代又一代人传承和弘扬。雪小师生谨记“勤朴”校训，开发《“勤朴”读本》校本课程，以此为抓手践行“勤朴”理念，塑造“勤朴”美德。基于这一考虑，结合我校“小公民道德岗建设的研究”这一全国少先队课题，我校校本教材编写组编写了这套《“勤朴”读本》，共分三册，分别给低、中、高三个年级段使用。这套校本教材以“勤恳做人 文明淳朴”、“勤奋刻苦 好学勤朴”、“勤于实践 务实质朴”、“勤俭生活 节俭简朴”为主题，分四个板块组织材料，每个板块以“勤朴”三字歌开篇，若干个“勤朴”小故事串联，最后以“勤朴”实践活动引领学生明理导行。　　

“勤朴”校本教材的使用，教师个个认真钻研，在上好校本课的基础上，围绕单元主题来开展“勤朴”实践活动。能认真设计活动方案，扎扎实实开展实践活动。“勤朴”实践活动丰富多彩，有三字经诵读、手抄报、演讲、勤学故事会等，学生在形式多样的活动中动手又动脑，深刻领会“勤朴”校训，并在实践中付诸于行动，勤恳做人、勤奋学习，在实践体验中享受成功的快乐。