武进区雪堰中心小学校本课程（写字教育）工作计划　　

2013.9-2014.2　　

为进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。　　

      一、工作目标　　

（一）通过各级各类师资培训，促使广大教师自觉学习书法专业知识和努力提高自身书法基本功，不断整合全镇师资力量，打造一支高水平的中小学书法教师队伍。　　

（二）组织全体书法教师扎实开展形式多样的教研活动，寻找加强中小学书法教学的方法和途径，探索行之有效的教学模式。　　

（三）建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。　　

（四）培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。　　

二、具体措施和要求　　

（一）加强师资培训。目前学校的专职书法教师少，书法基本功和教学水平普遍不高，而教师又是决定书法教学水平高低的重要因素之一，所以，很有必要加强师资培训。力争通过各种有效的师资培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。师资培训安排如下：　　

1.镇级培训。通过举行书法教学专题讲座、开展教学观摩研讨活动、举办书法教师作品展览和聘请市内外知名书法家作现场指导等形式，加强对中小学书法教师的培训，提高书法教师的自身素养和教学水平。　　

2.校本培训。要高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。要制定切实可行的培训计划，校本培训主要由本校书法教学骨干对本校教师，特别是对语文、美术教师和其他学科的年轻教师进行培训，也可以根据实际邀请校外专家来校培训。　　

（二）加强书法教学场室建设。针对学校教学场地不足的现状，想办法开设一个（或以上）的毛笔书法教学专用场室，同时具备供毛笔书法教学用的桌子及文房四宝等配套设备设施。　　

（三）发挥书法教学中心组的指导作用。中心组成员由书法教学骨干教师组成，主要负责全镇教师培训、教学研究、评价操作、举行书法比赛及作品展览等工作。　　

（四）加强课程管理。要严格按省市教育行政部门相关文件的要求，每周安排一节书法课。根据本校实际，小学阶段还要求各校合理调配时间，每天保证20分钟时间练习硬笔书法。小学低年级重点学硬笔书法，主要结合语文课进行，加强写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养，侧重于实用书写能力的提高。中高年级学毛笔书法，三、四年级用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法审美价值；五、六年级还要进行初步的毛笔创作练习。　　

（五）定期举行全校性书法比赛。为了进一步推动书法教学的开展，每学期举行      一次全镇中小学生书法比赛，对取得优异成绩的单位和个人分别给予奖励。　　

（六）建立合理的评价制度。建立并逐步完善书法教学评价制度，实行评分制，将评价结果与考核评估相挂钩。