第十一单元  诗意的窗口　　

教学目标：　　

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。　　

2、初步了解诗歌的意境　　

3、通过朗读体会诗中表现的情感。　　

教学过程：　　

一、情境导入，激情　　

1、简要介绍诗歌。　　

2、简单介绍下本单元的四首诗歌。　　

二、领略诗中的风采　　

（一）、《读诗的窗口》《花的梦》　　

1、出示金波的图片，简单介绍。　　

2、自由朗读《读诗的窗口》、《花的梦》。　　

3、教师范读，指名读并评价。　　

4、男生读，女生读，齐读。说说诗歌描写了什么情境？　　

（二）、《梦想》《彩色的梦》　　

1、每个人都有梦想，那你的梦想是什么呢？　　

2、自由朗读《梦想》《彩色的梦》，看看作者写的梦想是怎样的？　　

3、指名说说诗中的梦想是什么？　　

4、分小组赛读。　　

（三）《绝句》　　

1、学了几首现代诗，现在来看看古代诗歌。　　

2、齐背古诗。　　

3、说说诗中描写了一幅怎样的画面，体会出了什么感情？　　

（四）总结　　

配乐朗诵　　

第十三单元《满书都是小星星》　　

教学目标：通过学习，让学生展开想象，想象夜晚的星星和月亮。　　

教学过程：　　

一、创设情境，激发兴趣。　　

1、出示图：图中画了什么？　　

2、大屏幕出示小诗《星月的由来》，教师简介作者。　　

3、学生齐读小诗。　　

二、感知小诗的意境。　　

1、学生借助拼音自由读小诗《夜晚》。　　

2、同桌互读，纠正字音。　　

3、指名读古诗，师生评价。　　

4、教师范读。生再读小诗。　　

三、背诵积累。　　

1、指名学生朗读《睡觉》和《灯海和星海》，学生闭上眼睛想象画面。　　

2、教师引导学生根据画面练习背诵。　　

（1）、教师引背。（2）、同桌对背。（3）指名背诵。（4）、学生齐背。　　

　 　

第十四单元：争做时间的主人　　

一、        教学目标　　

1、            能够准确、流利地朗读有关时间的五首诗歌。　　

2、            感悟诗歌的语言之美。　　

3、            了解时间的重要性。　　

二、        教学过程　　

   （一）、学习《怎样做时间的主人》　　

1、自由读文章。　　

2、精读感悟，师生讨论时间的珍贵。　　

   （二）、学习《时间》　　

1、呈现文本，通读诗歌。　　

2、知道朗读，读出时间的宝贵。　　

3、配乐朗读诗歌。　　

   （三）、学习《湍流不息的时间》　　

1、自读诗歌。　　

2、感悟时间的一去不返。　　

   （四）、学习《和太阳比赛的早起》和《时间》　　

1、自由读诗歌。　　

2、小组讨论“怎样珍惜时间？”　　

   （五）、布置作业　　

搜集珍惜时间的方法。　　

第十五单元：  我长大了　　

教学目标：  　　

1. 指导学生朗读美文，知道如何敬老、孝老。　　
2. 通过阅读，感受自己的童年是梦幻的、快乐的。　　

教学过程：　　

1.      导入：　　

本单元主题是我长大了，你是怎样理解的。　　

2.      学文　　

阅读《我长大了》，想想为什么大家夸我长大了？同学们交流。　　

阅读《我学写字》，自由读，说说你读懂了什么？当你写到爸爸的时候会想到什么？　　

阅读《就我一个人的时候》，齐读，交流当你一个人的时候，你想是什么？　　

指名读《人生日记》，同桌互读，说说你的人生日记中有哪些难忘的事？　　

全班齐读《我愿我是……》，同桌讨论你自己愿意是什么，再交流。　　

3.      作业　　

写一段话：我愿我是----------------------