伯超乡村学校少年　宫辅导　老师培训考核活动计划　　

（2010年10月22日——2010年12月31日）　　

一、指导思想　　

为进一步提高我校少年　宫辅导　老师的专业水平，进一步全面提高辅导质量，根据区青少年活动中心的工作精神，经研究，决定在辅导老师中开展培训考核活动。　　

二、参加对象　　

被聘为伯超乡村学校少年宫的辅导员老师。　　

三、时间安排　　

从十月底开始，至十二月底结束。　　

四、活动内容　　

1、主要包括以下三方面内容：　　

①专业素养：20分，主要为本活动小组的专业知识和专业技能。　　

②辅导技能：60分，主要为活动辅导（45分）和活动设计、评价等（15分）本活动小组辅导的基本技能。　　

③教科教研：20分，主要为辅导案例分析等辅导研究能力，以及开展科研的能力与实绩。　　

2、本次考核共涉及以下项目。　　

（1）辅导研究（20分）　　

案例分析（10分）。　　

①案例分析，主要锻炼和考察对辅导行为、辅导问题进行观察分析的能力。主题为统一主题，对一些现象作细致的分析。　　

 观点正确，思路清晰3分，问题（或经验）分析深刻4分，改进建议实在且有新意3分。　　

（2）三模专业素养和辅导技能　　

①专业素养：专业知识考查、实验操作技能考核，各10分。　　

专业知识考查。考查相关的学科专业知识，闭卷考试，时间40分钟。　　

实验操作技能考核。确定1~2个实验题，利用现有实验器材进行实验操作，重点考　查辅导　老师实验操作的科学性和规范性。　　

②辅导技能：学员探究活动的设计（15分）。　　

设计一个组织学员开展课外科学探究活动的方案。主题自定，时间40分钟，学校将组织在统一时间和地点举行。　　

活动主题贴近学员认知基础，联系社会现实生活（3分）；活动过程完整，思路清晰（4分）；活动要求明确、合理（4分）；活动过程中方法指导得当（4分）。　　

（3）音乐专业素养和辅导技能　　

①专业素养：听力测试和边弹边唱，各10分。　　

听力测试。从教材欣赏作品及部分课外音乐作品中选择5~6个音乐作品，设计若干问题，当场书面作答。　　

边弹边唱。由教材中，选择一首歌曲，组织辅导老师现场弹唱。　　

整体上完整流畅、弹与唱主次分明、音量比例协调（4分）；歌唱声音放松、自然通畅，能运用力度、音色、速度的对比变化表达音乐细致的情感（3分）；钢琴伴奏和声、音型恰当合理，能较好的烘托演唱（3分）。　　

②辅导技能：指定乐曲设计问题（15分）。　　

选择一首乐曲，在规定时间内根据乐曲主题和辅导实际，设计3个问题。　　

每个问题5分，分别从问题基于所选乐曲，立意正确，适切学员实际；具有一定的思维含量，能激发学员的聆听主动性和思维积极性；能引领学员感悟乐曲所表达思想情感及采用的表达手法等三个方面作评价。　　

（4）国画专业素养和辅导技能　　

①专业素养：手工制作和国画人物写生，各10分。　　

手工制作。由辅导老师自选一个主题，自己准备材料，可以指向主题编织、泥塑、雕刻等。在规定时间（1小时左右）内集中进行。　　

作品主题鲜明（3分），材料选择新颖（2分），造型手法独特、效果生动（5分）。　　

国画人物写生。选择一名学员担任模特，用国画手法进行人物头像写生，在规定时间（1小时左右）内集中进行。　　

造型准确、传神（5分），国画技法运用自如，有浓淡、虚实的对比（5分）。　　

②辅导技能：指定范图设计问题（15分）。　　

从教材中选取欣赏作品一幅。结合作品，按照指定的目标在规定时间内设计3个问题。　　

每个问题5分，分别从问题基于所选作品，立意正确，适切学员实际；具有一定的思维含量，能引导学员观察画面细节，能激发学员积极思维；能引领学员感悟作品所表达思想情感及采用的表达手法等三个方面作评价。　　

（5）体育专业素养和辅导技能　　

①专业素养：篮球、田径、排球自选一项，体操、健美操自选一项，各10分。　　

篮球：单手肩上投篮、半场左右手运球上篮。田径：100米跑。排球：发球、隔网垫接球。　　

体操：跳山羊、前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻。健美操：自选内容，音乐伴奏表现。　　

动作正确、连贯、熟练（4分），动作优美、舒展（4分），综合评分（2分）。　　

②辅导技能：口令指挥与队列队形调动（15分）　　

在篮球场内进行，列队与球场底线垂直，人数8－16人。具体内容包括立正、稍息、看齐、报数、原地三面转法、一列横队变二列横队及还原、齐步走-立定、跑步走-立定、行进间三面转法、左右转弯走、列队并队走等。从起始点出发，队列队形调动结束后，要返回起始点。　　

由辅导老师自行编排，包含以上所有内容，时间不超过4分钟。　　

口令指挥正确、规范、响亮（5分），队列编排合理、简洁、清晰（5分），指挥位置恰当、在规定时间内完成、操作过程中注意情感交流和方法指点（5分）。　　

（6）电脑绘画专业素养和辅导技能　　

①专业素养：电子报刊制作（20分）　　

运用文字、绘画、图形、图像等素材和Word或PowrePoint等相应的处理软件创作电子报刊。由辅导老师自选主题，自己收集和选择图片素材，在规定时间（2小时左右）内完成。电子报刊应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画等；含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外应有不少于4页的正文页；在目录栏中应设置超链接。　　

主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想（5分）；版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致（3分）；文字内容通顺，无错别字、繁体字，作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言（3分）；构思巧妙、创意独特，具有想象力和个性表现力（4分）；选用制作软件和表现技巧恰当，技术运用准确、适当、便于阅读（5分）。　　

②辅导技能：主题实践活动设计（15分）。　　

根据信息技术课程教材内容或知识点，确定一个主题，组织辅导老师在规定时间（1小时左右）内设计一则学员实践操作活动。　　

设计的活动结构合理，思路清晰（4分）；突出上机实践，注重动手操作，同时注意联系现实生活，体现思想性、人文性（4分）；突出重点，分散难点，有助于学员理解知识，掌握方法（4分）；辅导老师提供恰当的帮助和指导（3分）。　　

五、活动组织　　

1、领导小组：

组长：谢小英

成员：秦  勇  秦  红  张  敏  顾志成  叶小东  孙丽娟  钱岳新  钱  丹  董明伟

2、工作小组：（本次考核评价不外聘专家，全由学校组织评价）

★张  敏  顾志成  董明伟

六、

六、结果应用　　

1、学校将把考核情况作为当年辅导老师辅导工作、教科研工作考核评价的重要依据。　　

2、学校将对本次活动情况进行总结分析，并将结果及时反馈，以便辅导老师们能发扬成绩，认识不足，加强学习研究，不断提高发展。　　

附件：参加人员名单：　　

音乐：张志明  秦  娣  殷亚年  谢  华　　

体育：叶  峰  法国兴  蒋  映  　　

国画：顾新怡 　　

三模：许建峰  顾志成　　

电脑：吴锋年  　　

书法：薛法明　强明菊　　

　2010年10月8日