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迎督导评估:水平一(二年级下)体育教案第12周第二节
发布时间:2014-06-18   点击:   来源:本站原创   录入者:单全荣

时间  

12  第二节  

课时  

第二课时  

内容  

1、基本体操:武术操复习巩固练习;2、队列:横队;  

目的  

1.通过本次课的学习,采用分解动作教学,使学生复习并巩固学过的《旭日东升武术操》。  

2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。  

3.通过游戏活动,培养学生行动迅速和听从指挥的精神。  

顺序  

教学内容  

    

教师活动  

学生活动  

  

  

  

   

   

   

  

  

  

  

一、课堂常规:  

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。  

2、宣布课的内容和任务。  

二、准备活动:  

1、队列:立正。  

2、二到三节简单徒手操。  

3、专项准备活动。  

组织:  

   

   

○○○○○○○○○○○○○○○○○○  

  

   

   

   

同上队列四列横队。  

   

   

   

1、教师语言要清晰。  

   

2、教师讲解课堂要求和任务。  

   

3、讲解队列练习的要求。  

   

4、师生一同练习。  

   

1、学生站四列横队。  

   

2、学生认真听讲,注意关查。  

   

3、听从指挥注意力集中。  

   

4、学生充分活动各关节。  

   

   

1  

   

   

   

1  

   

   

   

   

2  

   

   

   

   

   

   

10  

   

   

   

   

   

   

  

   

   

  

  

  

  

一、武术操:  

1、 分解动作教学。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

组织:  

○○○○○○○○○○○○○○○○○○  

  

   

   

同上队列四列横队,体操队形。  

   

   

   

1、教师讲解动作方法和要求。  

2、教师做完整正确的示范。  

3、教师个别指导。  

4、找学生表演。  

   

1、学生认真听讲动作方法和要领  

2、学生集体练习。  

3、学生分组练习。  

   

   

   

   

4X8  

   

   

   

18  

   

   

   

   

  

   

2、完整让学生做一遍,验收教学情况,放音响喇叭、  

场地不变  

教师活动  

学生活动  

  

  

  

   

   

   

  

  

  

  

重点:各节的动作要领及要求。  

难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。  

   

一、快快集合游戏  

规则:  

1、 必须按信号散开,集合站队时要迅速,站立回到原来的“十”号上。  

2、 分散和集合队伍时不准推人、拉人,冲撞他人。  

   

要求:排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。  

   

   

   

   

   

   

   

   

组织:  

○○○○○○○○○○○○○○○○○○  

  

   

   

同上队列四列横队。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

1、教师讲站队的要求。  

   

2、学生练习,教师指导。  

   

   

3、教师评定。  

   

4、精神饱满动作轻松整齐一致  

   

   

   

   

   

1、学生认真听讲要求。  

   

   

   

2、学生练习。  

   

   

   

3、分组练习。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

2/3  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

9  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  

  

  

  

  

一、放松;  

   

二、小结;  

   

三、下课  

组织:  

四列横队:  

   

○○○○○○○○○○○○○○○○○○  

  

   

1、教师总结本次课的情况。  

2、下课。  

1、认真听讲情绪饱满。  

2、下课。  

   

   

1  

   

   

3  

   

   

  

   

   

教学反思  

   

   

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