活动心得　　

雪堰中心小学 钮柳芳　　

每每参加邵兰芳校长来校指导活动，我都会被邵校长幽默、睿智、亲和的个人魅力所吸引。每一次活动，我都会认真聆听，或记载或思考，让我受益匪浅。邵兰芳校长指导我们如何开展研讨活动，如何评课，如何在自己的教学中践行新理念。邵校长指导我们，以前评价主要是老师，但作为研究，新基础理论的评价角度不同了，评价重要看学生是否主动、积极、参与等等。邵校长围绕“今天的课堂还给学生了吗？”进行点评和指导，新基础教育的把课堂还给学生就是在课堂上还给学生时间、空间、提问、评价权和评价的工具。这让我们思考：我们给孩子多大的空间，让他们动起来呢？想想平时的教学，总是牵着孩子的鼻子跟着自己走，忽略孩子的想法和感受，对于课堂中生成的，总是一带而过，或者置之不理。特别是上公开课的时候，总是喜欢叫会的同学回答，请朗读水平高的同学起来读，真有点是做给听课的老师看的。听了邵校长的一番话，我才明白，我们这样做真的很蠢，其实我们应该面对现实，面对全体学生，我想所谓的好学生差学生都是我教育教学的对象，我们不能因为学生不会、学生不举手，就总是不让他回答，我们应该把主动权还给他们，就算有学生回答错误，我们老师要善于利用错误资源，加以放大，做以引导。我们应该在课堂上给予他们机会，赏识学生，充分激发他们。正如有位教育者所说：教育要成为放大镜，用放大镜来寻找孩子的闪光点；教育要成为显微镜，用显微镜来弥捉自己的不足。在今后的教育教学中，我要努力将教学的重点由我们老师传授转向学，追求由“讲堂”向“学堂”的转变，真正构建快乐的，智慧的，学习的，活力的，和谐的“生本课堂”。