网络培训学习小结　　

常州武进雪堰中心小学     孙丽娟　　

不是第一次参加教师网络培训了。这次培训，与以往几次不同，不仅在理论上有指导，在实践中有案例。从实践中找到焦点，指导实践，进行操作，从实践中提升认识，回到理论，提升自我。这次培训，又是在“减负增效”的大环境下开展的。“减负”是现在大家关注的教育焦点问题。学生学业负担过重，固然跟其复杂的社会因素有关，但从教育内部来看，课堂效率不高，也是一个主要原因。减负不是一朝一夕就能完成的事，教师的观念、社会评价体系、历史的传统，都会影响着它。作为一名教育工作者，深深感受到其中的份量与难度。教育教学质量是学校的第一生命线，而要实现教育教学质量的提升，这次的网络培训，为我们教师起到了扬帆导航的作用。下面就结合本次的培训内容，简单谈谈提高课堂效率的几点体会。　　

一、提升语文教师的人文素养是前提。　　

作为教师只有在课堂中妙语连珠，滔滔不绝，旁征博引，才能赢得学生的尊重和钦佩。要做到这一点，首先，教师要做一个兴趣广泛，热爱生活，幽默风趣的人；更重要的是教师要勤于读书，增强自己的文化底蕴，提高自己的人文素养，做一个有魅力的老师。怎样提升呢？1、培养人文知识。要具备人文知识的主要途径是加强人文阅读。怎样读，读什么，教师读书不能太平面，要读专业著作，也要读经典名著，通识读物等；要培养自己的阅读习惯，做到持之以恒。2、培养人文品格。要重视师德修养，要养成独立人格，要尊重个人价值，珍视人的完整性。教师素养提升了，自己的课堂就有魅力了，学生学习效率自然也就高了。　　

二、在和谐的共同体中成长是依托。　　

1、教师的和谐发展。  　　

教师的和谐发展主要表现在教师综合素质的提高上。学校可以推出一系列措施，加大名师的培养，加速青年教师成长。如通过评优活动，评选“精品教师”、“骨干教师”等，给教师搭建展示的平台，提供成功的机会。还可以组织教师出国参观考察学习，鼓励教师参加高学历层次进修和各种专项培训等，使师资队伍的整体素质有明显的提升。　　

2、学生的和谐发展　　

学校管理的和谐与教师的和谐，最终目的是为了促进学生的和谐发展。学生的和谐发展，包括品德的和谐、知识的和谐、能力的和谐、身心的和谐等。教师应该充分了解学生的心理特点。学生都有个性差异，作为教师，我们不能搞一刀切，我们提倡教师要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，给学生一个宽松和谐的课堂教学氛围，减轻学生心理负担，取得良好教学效果。　　

三、有效的课堂教学设计是根本。　　

有效教学任何时候都是学校教学活动的追求。但在实际教学中，往往会出现许多偏差和问题，成为实施有效教学的瓶颈。为此，教师要学习新的课程理念，全方位、多角度改变自己的教学观，由教为中心转变为学为中心，要明确：教师不仅仅教给学生文化知识，更要帮助学生发展能力，培养情感，健全人格，是培养有活动能力、思考能力、创造能力的人。要摆脱应试，关注学生的长远发展，面向全体学生，以提高学生科学素养为内容。倡导自主、合作、探究的学习方式。要创设良好的课堂环境，营造和谐的课堂氛围，重视学生自学方法的指导，提供合适的学习材料，提供适当的实践机会。尤其要注重课堂教学改革，讲究效益。　　

1、课堂气氛是前提。　　

纪律是严明的，课堂气氛是活跃宽松的，师生平等，鼓励大胆思考判断表达独自见解，鼓励学生　向　老师质疑，保护学生的创新欲望和创造热情，让学生全身心的参与学习。宽严相济，更能为学生创设良好的学习氛围。　　

2、学习兴趣是动力。　　

要想让学生全身心投入学习，教师首先要全身心投入，去唤醒学生内心深处的求知欲，使他们迸发学习的激情，在老师的点拨下成为学习的主人。当老师全身心地投入到抓兴趣中去，哪怕是发现星星般的亮点，我们也要把它渲染成太阳般的耀眼，感染周围学生们的情绪。　　

3、多种教学手段是途径。　　

“教无定法”。最好的教学方法是适合的方法。利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂当中去思考，去学习，去训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力。如在教学中可以把本来很枯燥的学习内容以故事、游戏、竞赛的形式展现出来，把智力培养寓于情趣之中；可以以色彩鲜艳的、动态的、形象的教具使学生产生兴趣，增强记忆；可以适当提高学习的难度，使其具有挑战性，形成更大的内部动力等。　　

4、充分发挥学生的主动性、创造性　　

在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，让他们积极地参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果我们在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂贯，可能这节课你讲得头头是道，非常精彩，但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一头雾水。　　

……　　

作为一名语文教师，我深感减负增效任重道远但责任不减。我会在今后的学习中、培训中、实践中，继续求索，寻求有效的方法，帮助每一个学生有效地学习，健康快乐地成长。