2018－2019学年度第一学期雪堰中心小学教学、教科研、校本教研

工作总结

（2018.9—2019.1）

本学期在学校校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以三年主动发展规划为契机，进一步更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学第一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究和课题改革，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量，一学期来取得比较满意的成绩。

一、严格执行区课程计划，开齐开足各类课程。

期初，校长室、教导处认真研读市、区下达的课程计划，根据本校师资与校本课程的开发情况和学校实际，认真制订课程执行计划，坚持全面落实好国家课程与地方课程，坚持最大限度发挥好校本课程和选修课程，将各类课程实施落实到每周班级课表与老师日课表中，做到开齐开足各类课程，坚持每天阳光体育锻炼时间一小时制度，将健康教育、环境教育、安全教育等专题教育全部纳入生命教育课程，从而全面实施素质教育。及时做好班级课表、作息时间表、阳光体育锻炼安排表等上网、上墙向社会公开并严格执行。校长室、教导处加大教学常规检查，特别是课程执行情况，结合学校每周常规通报制度，及时通报督查情况，表扬先进，树立榜样，激励后进，及时改进不足。学期末，教导处对各年级各学科教学常规进行专项调研，对教师的备课本、学生的作业本、补充习题、习字册、听课本等进行调研打分，了解教学常规，提出意见与建议，改进教学常规工作。

二、狠抓课堂教学主阵地，进一步深化课程改革

1．专家引领，进一步更新教学观念。

语文教研组聘请江苏知名特级教师邵兰芳校长为指导老师，采取“集体备课—课堂展示—集中研讨”的形式，有效促进教师语文课堂教学研究。本学期，集中高年段开展了五次专家指导活动：五年级的杨晓老师执教了《伊索寓言》，课堂采用对比阅读的方法，由聚焦故事内容到感悟故事寓意，再到品味故事语言，既遵循了文体特点，又让学生在听说读写一系列活动中对伊索寓言这一特殊的文学样式有了更深刻地认识；同是五年级的许高琴老师执教了《习作指导课》，将表演引入习作指导，创新了课堂形式；六年级的周丽敏、杨晓军老师则是批判式的移植窦桂梅老师的《晏子使楚》精彩课堂，通过研读教学实录、观看教学视频、解析设计思路，并结合雪小学生的实际情况进行了重构，包括补充资料的选择、教学环节的删减，呈现了扎实而又精彩的两堂课。为上好《晏子使楚》这两节课，在邵校的主持下，语文组还进行了专题沙龙，老师们或围绕“智慧点拨”、或围绕“资源使用”、或围绕“师生思辨”进行了分享与讨论，有观点、有依据，有欣赏、有争论、有探讨、有商榷，思维碰撞的同时，更促使了教师观念的更新与发展。

数学组继续邀请原常州市教研室汪履平主任进行课堂教学指导，秦珂（一）、江敏华（二）、殷洁（三）、陆佳华（三）、张名伟（三）、赵婷（四）、许旸（四）、殷毓淳（五）、董明伟（六）、吴琴芳（六）等老师分别执教了不同年级的数学研讨课，课后各年级老师积极参与评课活动，汪主任对教材钻研、学科专业知识、教学设计、教学评价、教学智慧待方面进行深入点评与指导。从本学期开始，数学学科组将教研活动的重点放到青年教师的培养上，通过活动，提高青年教师在教学设计、教学重难点的把握、教学方法、教学组织、教学机智等方面的能力，有效地促进数学教师的专业成长。

英语组继续聘请常州市局前街小学英语专家刘宝杰老师来校指导，着重培养“学为中心”的理念，研究课堂教学中何处可以放手，学生的提高点在哪，使教学设计更趋向于生活性、实用性、高效性和开放性等几方面，尽量给学生更多的英语思维的机会，注重学生语言能力的真实提升。钱琳波老师在个性化教学能手最后一轮上课比赛中表现优秀，丁苗苗老师在送培结业活动中上了最后一节汇报课，获得全体成员和导师的一致好评，另外，本学期李烨、浦亦炼、陈英、马晓静四位老师分别执教了各个年级的集团教研课，教学风格各异，能从学生实际出发，在设计的开放性和以学为中心等方面进行了尝试和提升。　

音乐、美术、体育、信息等小学科课程，加大备课、听课、随堂检查的力度，确保课堂教学的效益提高。　　　　　　

2．专题研讨，搭建交流学习平台。

本学期，30位语文老师参加了2018省小学语文自选课程网络培训，前期参加动员大会，明确培训的意义与目的、知晓培训的内容与形式，强化培训的主动性与积极性，通过观看视频、完成作业、线下交流等的方式，结合课例真正将学习与实践相结合，切实提升语文教师的专业素养。

11月7日，武进区“校长聚焦课堂”活动在我校举行。来自寨桥小学的黄勇校长、潘家小学的钮里平副校长、南宅实验学校的王雪峰副校长、雪堰中心小学的秦红副校长、漕桥小学的张文副校长、前黄中心小学的王霞副校长、南宅实验学校的秦勇校长进行了课堂教学的精彩演绎，秦红副校长的《用字母表示数》，教学中引导学生利用大量的数据来逐步概括出用字母可以表示什么，各个环节紧密联系，教学风格细腻，教学过程流畅。专家一致认为：七位校长教学准备充分、理念新颖、目标明确、过程扎实、有很强的示范性。

12月26日，武进区朱燕芬名师工作室暨校长学科基地课堂展示活动在我校报告厅举行。工作室的周玲和杨晓两位老师执教的两节研究课。周玲老师以童趣、活泼的语言，带领三（1）班的孩子走进绘本《世界为谁存在》，通过比较引导学生发现绘本的结构，通过创编学习绘本的语言表达，通过猜测体会作者的选材角度，激发了学生阅读绘本的兴趣,习得了阅读绘本的方法。杨晓老师与五（5）班的孩子们共同学习了《伊索寓言》，通过比较发现中国成语故事和希腊伊索寓言的不同，通过比较发现同一体裁的两种语言表达方式的异同。两节课均得到了教研员裴红霞校长及导师朱燕芬校长的一致好评。活动不仅生长了学生的思维，也催生了教师教学设计的思维和能力的提升，更促进了教师的专业成长。

数学组与钟楼实验小学继续举行数学联合教研活动。殷洁老师执教数学实践活动课：探索规律《一一间隔排列》。她从指导学生观察发现其内在规律：第一层次，感知间隔一一列排；第二层次，通过感知发现两端物体与中间物体含义；第三层次，通过画一画、圈一圈，分两次感知并抽象出中间物体个数比两端物体个数多1的规律。在此基础上，培养学生的应用意识和创造意识，整个教学过程层次清晰，结构合理，受到两校老师的充分肯定。

学校还认真组织了区教学协作片的美术教研活动，由秦晓渠老师执教了三年级的美术公开课，精细的教学设计、精练的教学语言、精准的师生合作……，给听课老师一种闰的享受。学生校组织了集团体育教研活动，李承老师自编的室内体育课：韵律活动，活跃了学生的身心，锤炼学生锻炼的意志与毅力，课堂教学娓娓道来，欢乐与欢笑充斥课堂，四十分钟的室内教学在欢声笑语中流逝！

同时，其它各学科都认真参与市、区级的教学研讨与培训活动，参训老师能按时参加、认真落实各次活动要求，彰显雪小人团结向上、积极进取的热情与行动，不断提高自身素养！校内秦春娟、顾新怡等老师还认真上好学校术科大教研组的研讨活动，认真落实每位专任老师每学期至少上好一节市、区、校、教研组、年级组的教学研讨活动目标，努力提高课堂教学艺术、教学水平，提高课堂教学效率与学校三级教研活动体系，教学效果好！

3．以研促教，努力探索有效教学。

教研组是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。所以，语文、数学、英语、术课各学科加强教研组建设，期初制定计划，根据计划开展各项教研组活动。继续采用“专家参与指导”，以集体备课和案例研究为主。本学期，二年级级部和四年级级部开展了综合实践教研活动，二年级的叶春霞老师执教了《秋天的树叶》、四年级的曹李娟老师执教了《你饿了么？——关于食物外卖的研究》，两位老师紧密联系学生生活，以活动为载体，充分尊重学生主体地位，通过实践、体验等活动，让学生真正有所思、有所得，有效培养了学生的学习力。六年级级部在期中调研后开展了教学反思座谈活动，各位老师根据前期调研情况，总结经验得失，以确保六年级教育教学工作有序、高效运作，迎接来年毕业考试。

    4．定期与不定期相结合的检查、调研，不断提升教学常规的执行力。

学校在抓好各年级的语文、数学、英语主课教学工作的同时，重点抓好学科教学常规的落实与督查工作，期终进行各学科教学质量检测，同时进行二数、三语、四数、四科、五英学科的的质量调研。从调研情况来看，各门学科的任课老师均成上好课，批好作业，执行了教学常规，达到了调研促提高的目的。

5. 高质量接受区教学常规专项调研。

9月11日，区教育局基教科副科长谭文杰、朱红波，教师发展中心副主任钱新建、小学部主任马伟中等一行9人来到我校，对学校课程执行情况、教学常规管理进行了全面的工作调研。专家分七组分别听了语、数、英、音、体、美、科、品德、综合等9门学科共13节课，主要听了我校青年教师的常规课。专家组成员充分肯定了我校的课程执行情况，对青年的教师的教学常规给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见与建议。通过此次调研，使全校老师增强了信心，也让老师们明确了努力的方向，相信雪堰中心小学在课程的开发与执行力会更强，教学常规会开创更好的局面。

6. 参加区四年级学科质量调研。

　　12月10日，我校四年级全体学生参加了武进区学业质量抽样调研，四年级全体老师在执行好教学常规的同时，认真组织学生进行语文、科学、品德学科方面的知识梳理，全体学生在考试中沉着冷静，按调研要求认真完成答题工作。在后期的成绩反馈中可以看出，我校的优秀率、良好率、合格率均高于全区水平。

三、以各类活动为抓手，推进教师队伍建设

1．加强学习，提升教师业务素养。

钱燕、杨晓丽、杨晓军、陆彩红、钱洪波、吴芳、叶春霞、吴煜、是亦桐等九位老师参加了武进区第十三轮语文送培活动，杨晓丽老师被评为优秀学员；吴晶、孟丽勤、殷洁、秦珂老师参加了区第十三轮数学送培上门活动，其中殷洁老师在送培活动进行了课堂教学展示，同时被评为优秀学员；浦亦炼、吴煜、成林、丁苗苗、马晓静老师参加了武进区第十三轮英语送培活动，其中丁苗苗老师在送培活动进行了课堂教学展示，同时被评为优秀学员。谢小英校长参加张世善名校长工作室活动，陈玲霞主任参加王晓波名教师工作室活动，钱丹主任参加施璐嘉名师工作室活动，周丽敏主任参加蒋惠琴名校长工作室活动，吴晶老师参加常州市乡村小学数学骨干教师潘小福培育站培训活动，殷晓波老师参加王岚名校长工作室活动，杨晓参加朱燕芬名师工作室活动。成林老师通过自己的努力，被选定为英语出国培训对象；全校老师外出培训约400人次，所有专任教师2018年度继续教育学时全部达标。

　　2．培养梯队，抓好骨干教师队伍建设

为了加强对新教师的培养，让青年教师尽快成长为一名合格老师，以适应学校各项教育教学工作的需要，学校继续实施新老教师师徒结对活动，大力推进“青蓝工程”的建设，为学校的可持续发展进一步奠定人才基础。我校继续要求中青年教师期初制定个人成长年度发展计划，从读书学习、上课、听课、评课、写教学反思、写论文等反面对自身的成长进行合理规划，期末考核。

本学期，通过“日课三字”“即兴演讲”“常规课展示”等系列活动，锤炼青年教师基本功。本学期在教师大会时进行青年教师即兴演讲活动，有多位教师进行了演讲，提高了青年的表达能力。许培颖、许金红、吴敏佳、杨丁敏、陆彩红5位老师进行了“青年教师常规课展示”活动，经历了由备课—磨课—展示—研讨，既关注了课文内容的学习，更注重了学习方法的指导，课堂有活力，有魅力。虽然课堂中有些许不足之处，但透过课堂，真正看到了青年教师的成长。

4．积极参赛，展示教师专业成长风采。

（1）在2018年武进区信息化教学能手大赛评优课比赛中，钱琳波老师获英语组一等奖；顾新怡获美术组二等奖；

（2）在2018年武进区小学个性化学习课堂教学评比中，范蓉老师获音乐学科一等奖，吴敏佳老师获语文学科二等奖。

（3）在2018年武进区小学语文教师基本功竞赛中，周玲获低段二等奖；在2018年武进区小学数学基本功竞赛中，赵婷老师获高段二等奖，殷毓淳老师获高段临聘组二等奖；

（4）在武进区2018年度中小学课堂教学改革实验项目评比中，音乐组研究项目《技术支持下小学音乐个性化学习的实践》获二等奖；

（5）张燕青副校长获常州市第十三批学科带头人称号。

（6）在2018年度常州市武进区教育学会现代教育技术优秀论文评比中，是亦桐、强明菊、许建峰老师获二等奖；

（7）在2018年武进区学科论文评比中，陈玲霞、庄映洁获语文组一等奖，曹亚辉、陈丽琴、蒋燕、钮柳芳、钱洪波、强明菊、孙丽娟、吴敏佳、杨洁玉、殷素玉、周丽敏、周云芝获二等奖；吴艳、孟丽勤、吴晶、陆佳华获数学组二等奖；薛晓云获英语组一等奖，陈英、钱丹、王雪萍、马晓静、李烨、钱琳波获二等奖。

四、以课题为研究平台，全面提升师生素养

根据学校的现有实际，积极推动科研兴校战略，各级各类课题进入研究与深化阶段。

省级课题《基于“诗书怡情”的新经典阅读课程开发研究》的深入研究，语文课题组建立研究网络，加强研究策划，重视专业培训。本学期，着重对课外阅读课内教学进行了研究，五年级的是亦桐老师执教了《青铜葵花》赏析课，抓细节描写来统领整本书的阅读，通过品读、分析、体悟，让孩子们徜徉于柔美的语言文字中，感受曹文轩笔下的大苦难。课堂，邵兰芳校长引领全体语文老师研讨评价，高屋建瓴地提出重建建议，也为课题研究的深入提供了动力，更坚定了老师们科研的信心。

学期末，各年级开展了形式多样、内容丰富的新经典阅读汇报成果展示：一年级举行了“最美童话故事讲述”比赛，孩子们声情并茂地讲着一个个童话故事，或绘声绘色，或声情并茂，或手舞足蹈，让听众仿佛声临其境；二年级举行了“与经典有约”读书展示活动，孩子们或吟诵、或表演、或吟唱，身心在经典诵读中自由飞翔；三年级举行了“经典有约” 读书成果展示活动，内容丰富，形式多样，带领孩子们在美文书海里，寻找万里河山的广阔；在经典诵读中，感受千年文字的力量；四年级举行了以“推荐一本好书”为主题的读书展示活动，每个班级的展示形式与众不同，孩子们都快乐地徜徉在经典文学中；五六年级开展了“雪小名著讲坛”读书展示活动，孩子们自信大方，妙语连珠，尽显雪小近年来课题研究的累累硕果。

《基于学生心智发展，构建怡情课堂的研究》核心组成员根据课题研究内容与目标，深入推进研究。

数学教研组完成了区数学课题《小学数学解决实际问题的策略和途径的研究》的结题工作。课题在本学期进入了结题阶段，课题组主要成员对研究工作进行了有效的梳理，汇总了研究成果，核心成员钱岳新主任执笔完成了结题报告的撰写工作。12月28日，董明伟副校长和钱岳新主任参加了区级课题的会议结题工作，结题活动中，钱岳新主任代表课题组向专家组成员汇报了几年来的研究工作，得到了与会专家的一致肯定，该课题顺利结题。

英语教研组本学期在校主课题的带动下，继续围绕于区级课题《基于学生心智发展构建怡情英语课堂的实践研究》，开展扎实有效的课题研究，探讨怡情英语课堂教学模式，促进每位成员的教科研水平。

四、以竞赛为成长舞台，展示素质教育成果。

我们在认真执行课程计划的同时，精心组织开展“伯超学校乡村少年宫”活动，常年开设田径、门球、乒乓、啦啦操、书法、国画、舞蹈、古筝等十多个社团活动，全面开展“诗书怡情”的新经典阅读等活动，以参加各类竞赛为学生成长的舞台，展示素质教育成果，各类比赛捷报频传，喜讯不断，用众多的事实与大量的数据展示雪堰中心小学多元化发展理念与素质教育的丰硕成果。