三年级下学期语文教研组工作计划

（2019.2——2019.6）　　

一、 指导思想：

本学期三年级语文教研组工作的开展将以学校教导处教学工作计划为指导，以语文课程改革为重点，坚持“以人为本”的教学理念，认真落实常规教学的各项工作，认真学习先进的教育思想，以课程改革为动力，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，努力提高语文课堂教学效率，全面提高学生的语文素养。努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。

二、工作目标：　
    1、加强理论学习，提升理论素养，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。　　

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。　

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
    4、加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。

5、注重学生课外积累与运用，开展读书系列活动，切实提高学生阅读与作文能力。

三、主要工作： 

（一）、创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，做反思型、研究型教师。 

1、群策群力，互相合作，营造轻松、和谐的气氛。 

2、每位教师带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，平等对待每一个学生，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。 

3、加强学习先进的教育教学理论和教学思想，认真学习《新课标》2011版。

 4、同年级组的教师开展互相听课、评课活动，重视教学反思、个案研究和收集，促进教师之间的互学互补，促进教师的成长。 注重研究课堂教学和课外辅导的途径和方法，做到齐抓共管。

（二）落实常规工作，构建课堂教学模式，增强教学的有效性，努力提高教学质量，教学生快乐学习。 

1、明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力，增强教学的有效性。

    2、全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 　　

3、抓好教师的备课、上课、作业处理、单元复习、个别辅导，严格每个环节，确保教学质量。每周扎实开展集体备课，中心发言认真写好详案，其他人加以修改和补充。 

4、继续开展书香校园读书活动，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 并结合本年级组孩子的特点，有针对性地对学生开展阅读活动。 

5、作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，加强随机的练笔训练，并学习写日记。  

6、加强硬笔书法的教学，认真组织学生练字。 

7、加强学习后进生的转化工作，充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。

8、配合学校教导处开展丰富多彩的教学活动

（三）加强研讨，促进教师共同进步。 

    1.教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。 

2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时写下教学反思。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制定三年级组语文教学计划，组织进行三年级语文教材培训。

2、规范教学常规，正常开展教学研讨活动。 

3、参加教研组集体备课研讨活动　 

三月份：

1、参加教研组集体备课研讨活动　，青年教师上展示课。

2、邵兰芳校长来校指导。

3、参加学校组织的作文研讨活动。

四月份：

1、参加教研组集体备课研讨活动　，青年教师上展示课。

2、邵兰芳校长来校指导。

五月份：

1、参加教研组集体备课研讨活动　

2、课外阅读成果展示。

六月份：

1、古诗词考核。

2、举行期末考试。

2、各类资料整理上交。