雪堰中心小学集体备课记录表

学科（年级）六年级英语          时间：2017年5月20日

备课组长：    陈英     记录人：  陈英  

参与人员：   薛晓云  丁苗苗  马晓静  王雪萍         

中心发言人：  马晓静  丁苗苗    

研讨内容        U7、U8、Project2       

研讨过程：

马晓静 U7

●     教材内容、地位、联系

本单元谈论的话题是暑假出游计划，教师可以结合六年级上册unit3（Holiday fun）中有关城市和旅游景点的内容，设计活动，导入本单元话题。本单元的语法延续了前一个单元的语法项目——一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。教师可以在本单元总结归纳一般将来时的构成和用法，也可以一并归纳以前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时，让学生对小学阶段所学的时态有一个整体的认识。

●“双基”目标

1、能听懂、会说、会读、会写go backto how long photo travel.

2、能听懂、会说、会读和会写句型Will you……？Yes,I will.No,I won’t.

Where/When /How long/What will you……?I/We will……

3、能听懂、会说、会读summer holida, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different.

4、能听懂、会说、发音准确字母组合oy在单词中的读音。    

●情意目标

1、能够分享自己的旅游经历。

2、培养学生独立搜集信息的能力和口头表达能力。

●教学重点

句型： Will you……？及其回答Yes,I will.No,I won’t.Where/When /How long/What will you……? 及其回答I/We will……

语音：字母组合oy在单词中的读音。

●教学难点

句型：一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。

丁苗苗 U8

●     教材内容、地位、联系

本册教材最后一个单元话题是“我的梦想”，旨在通过此话题的讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册的相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。

●“双基”目标

1、能听懂、会说、会读、会写dream,future,tooth,take care of,scientist,artist.

2、能听懂、会说、会读和会写句型What do you want to be in the future?Iwant to be

3、能听懂、会说、会读care about, astronaut, spaceship ,football player, World Cup, dancer, pianist,come true,brave,paint

4、能唱歌曲《I’m a little teacher》

4、能听懂、会说、发音准确Word linking

●情意目标

1、引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

●教学重点

句型：What do you want to be in the future?及其回答Iwant to be

词汇：dream,future,tooth,take care of,scientist,artist.

语音：连续

●教学难点

句型：What do you want to be in the future?及其回答Iwant to be

词汇：dream,future,tooth,take care of,scientist,artist等词的读音和拼写

语音：连读

陈英 Project2

●     教材内容、地位、联系

Project 2 是本册教材的第二个综合语言板块，主要话题是介绍自己最喜爱的城市，制作一本旅游相册。前面四个单元对聚会、有趣的国家、暑假计划和我们的梦想等进行了探讨，在这里，教师可以引导学生们针对之前查阅了解的资源，更深层次地研究如何聚会和旅游。通过这样的实践活动，让学生在动手，动脑的过程中充分运用所学的语言知识，通过合作、互助、探究等方式提高学生语言综合运用的能力。

●“双基”目标

1、通过本单元全面、综合的总复习，要求学生能较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

●情意目标

1、能够制作一本旅游手册，培养学生搜集和整理信息的能力。

2、能对已学的知识进行综合性的运用。

●教学重点

1、要求学生能较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2、要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

●教学难点

1、能较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2、能综合使用本册书所学的日常交际用语。