教材情况分析

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

教学目标

(一)知识和技能方面

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题；

3．直观认识长方体，正方体，三角形，圆，平行四边形；

4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

(二)数学思考方面

1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.

2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念.

3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.

(三)解决问题方面

1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.

2.了解同一问题可以有不同的解决办法.

3.有与同学合作解决问题的经验.

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果.

(四)情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动.

2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.

3.经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.

4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.

5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

6.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.

教学措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。

一

减法（一）

15

第

1

/

3

周

1、  使学生在现实的情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到训练的程度。

2、  使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识。

3、 使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。

教学重点：

20以内退位减计算方法的算理。

教学难点：

理解算理

课件

小棒

二

认识图形

5

第

4

周

1、  使学生通过学习观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、  使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，利用三维的体认识二维的面利用已知图形认识未知认识图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。

教学重点：

折、剪、拼各种图形。

教学难点：

折、剪、拼各种图形。

课件

剪纸

七巧板

三

认数

10

第

5

/

6

周

1、  认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会比较100以内的大小。

2、  使学生会口算整十数加一位数以及相应的减法。

教学重点：

100以内数的读法和写法。

教学难点： 

100以内数的顺序

课件

百数表

四

加法和减法（一）

22

第

7

/

11

周

1、  使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程，能比较训练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法，会笔算两位数加、减两

位数的不进位加法和不退位减法。

2、  使学生经历运用所学知识解决问题的过程，学会解决求被减数、减数及

求两数相差多少的简单实际问题。

3、  使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，并在活动中获得成功的体验。

教学重点：

100以内不进位加和不退位减的计算方法。

教学难点：

口算和笔算的算理。 

课件

小棒

学具盒

五

认识人民币

5

第

12

周

1、  使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各种面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道

元、角、分之间的换率。

2、  使学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程，初步认识商品的价格，学会简单的购物的经验。

3、使学生在购物或模拟购物等活动中，

获得学习成功的体验，树立对数学学习的自信心，产生对数学学习的兴趣。

教学重点：                           

    取币、换币、

付币和找币。

教学难点：

  取币、换币、

付币和找币。

课件

人民币

样张

学具盒

六

加法和减法（二）

15

第

13

/

16

周

1、  使学生在能比较训练地口算100以内不进位加和不退位减的基础上，能比较熟练地口算和在100以内的两位数

加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。

2、  使学生在会笔算100以内不进位加和不退位减的基础上，探索竖式计算中进位加和退位减的方法，会笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位的进位加法和退位减法；进一步理解笔算加减法规定从个位算起的合理性，从而能自觉依照这一顺序进行

笔算。

3、  使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯。

教学重点：

会笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位的进位加法和退位减法。

教学难点：

加法中进位与减法中退位的算理。

课件

小棒

七

期末

复习

10

第

17

/

18

周

1、  使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能。

2、  使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解100以内数的组成，掌握数序，并会比较100以内两个数的大小。

3、  使学生进一步理解与掌握100以内的数两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算方法，并能正确地、比较熟练地进行口算；进一步理解与掌握和在100以内的两位数加、减两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。

4、使学生进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能正确地辨认这些平面图形，发展初步的空间观念

教学重点：

使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法。

教学难点：

能正确地、比较熟练地进行100以内的数两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算方法。

课件

1

20以内退位减法

2

2

减法

5

3

减法

5

4

减法、认识图形

5

5

认识图形、认数

5

6

认数

5

7

认数

4

清明节放假

8

实践活动、加法和减法（一）

5

9

加法和减法（一）

5

10

加法和减法（一）

3

五一放假

11

加法和减法（一）

5

12

认识人民币

5

13

实践活动、加法和减法（二）

5

14

加法和减法（二）

5

15

加法和减法（二）

5

16

加法和减法（二）

5

17

统计、期末复习

5

18

综合练习

5

一

3.2~3.6

复习第一单元退位减法

二

3.9~3.13

学习第二单元：认识图形

三

3.16~3.20

学习第三单元：认识100以内的数

四

3.23~3.27

学习第三单元：认识100以内的数

五

3.30~4.3

学习第三单元：认识100以内的数                     

六

4.6~4.10

学习第四单元：100以内的加法和减法                      

七

4.13~4.17

学习第四单元：100以内的加法和减法

八

4.20~4.24

学习第四单元：100以内的加法和减法                       

九

4.27~5.1

学习第四单元：100以内的加法和减法                       

十

5.4~5.8

学习第五单元：元角分

十一

5.11~5.15

学习第五单元：元角分

十二

5.18~5.22

学习第六单元：100以内的加法和减法

十三

5.25~5.29

学习第六单元：100以内的加法和减法

十四

6.1~6.5

学习第六单元：100以内的加法和减法

十五

6.8~6.12

学习第六单元：100以内的加法和减法                            

十六

6.15~6.19

期 末 复习              

十七

6.22~6.26

期 末 复习                         

 十八

6.29~7.3

期 末 考 试

十九

7.6~710

二十