雪堰中心小学集体备课记录表（六）

学科（年级）：  四年级    时间：      2017.5.8  

备课组长：     钱洪波    记录人：   周玲  

参与人员：董玉婷  周玲 龚凌云  钱瑛 陆彩虹 张梅芳 庄映洁 

中心发言人： 董玉婷    

研讨内容：    第六单元的集体备课情况记载   

研讨过程：

钱洪波：第六单元有三篇阅读课文、一篇习作和一个练习组成。其中《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》表达了同一个主题：环境改造与保护的重大意义，《古诗两首》中两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，留给我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。　　

习作六要求选择一个感兴趣的问题和别人讨论，也可留心报刊杂志上有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，不仅能让学生增长见识，而且能让学生提高认识。培养了学生围绕一个话题搜集和整理资料的能力。　　

    练习六中对噪音的了解，与本单元的环保主题遥相呼应。口语交际学会鼓励,强调了语文的实践性和综合性，致力于培养学生良好的生活情趣和交往能力。　　

 庄映洁：《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境改造与保护的课文。作者以参观访问的形式，

向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文配有插图，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，便于引导学生观察，激发学生的情感，加深对课文内容的理解，配合进行写话练习。本文结构清晰，重点突出，间接叙述与直接描写相结合的写作方式，能够使学生更好地理解课文。可见，这是培养学生语感，强化学生写作技巧的佳篇。　　

董玉婷：本单元的主题主要是环保，课后可根据班级实际组织学生通过调查、采访、查阅资料、办环保主题的手抄报等，引导学生了解本地区的环保情况，力图提出自己个性化见解的环保建议。还可组织学生课后收集有关阿联酋的资料，以“沙漠绿洲之旅”为主题，结合课后习题5，开展小导游‛活动。让学生的环保意识在实践中增强，让学生的环保行为在课后得以落实。　　

钱瑛：《云雀的心愿》是一篇童话故事，以童话方式介绍了森林的作用。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心灵很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护‚森林水库的重要，表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。本课教学中可以抓文中关键句--------“森林实在是太重要了！”进行教学，引导学生步步深入地阅读课文。　　

龚凌云：《古诗两首》中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。《池上》描绘小娃偷采了白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。我们教学时要引导学生品读它们的之间的联系。　　

周玲：本次习作，教材上为学生提供了四个话题，供学生选择，进行讨论，练习写作。它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己的看法，而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织讨论，自己有什么看法，别人有什么看法，先做记录，再把讨论的经过写下来。第二种是留心媒体对这个问题的看法，先整理，再写下来。我们可以根据生活实际，以《莫让废旧电池无家可归》为题组织讨论并写下来。

陆彩红：本次练习安排了处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字这五个项目。处处留心主要是字形、词意的辨析；本单元是环保主题，‚处处留心‛中也安排了与环保有关的资料。读读背背‛中8个成语都与说话有关，勾勒了说话时不同的神态；南宋诗人杨万里的《小池》，展现了初夏小池的盎然情趣。写好钢笔字中是3个左小右大的字。口语交际安排的是“学会鼓励”，要求在别人心灰气馁的时候能够安慰、鼓励他人。教学过程中要注意激发学习兴趣。