雪堰中心小学集体备课记录表

学科（年级）   五年级语文   时间：2019年9月17日  

备课组长：   殷素玉  记录人：   杨晓军    

参与人员：    周丽敏、杨洁玉、杨晓军、钱燕、强明菊、周云芝

    中心发言人：         杨晓军               

研讨内容    第二单元教学计划及教学工作          

研讨过程：

  杨晓军：本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

    周丽敏：我来说说这个单元的教学重点。（1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。（2）学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。

    杨洁玉：我来说说这几篇课文的教学建议。《搭石》在快速阅读的基础上把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。《将相和》从具体事件中，把握人物形象；通过人物的言行体会人物的个性特点；复述故事，弄清楚三个小故事之间的联系。《什么比猎豹的速度更快》 在快速阅读的基础上把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。《冀中的地道战》了解地道的布局、作用，体会冀中人民反抗侵略者时所展现出来的智慧。

    钱燕：我来说说这个单元的习作。会写题为“‘漫画’老师”的文章，重点是抓住老师的特点，并通过具体事件展现老师的特点。首先介绍老师外形的特点，然后通过介绍具体事件来突出老师的特点。

     殷素玉：我来说说本单元的语文园地。这个单元的语文园地有以下3个要求：1.学习通过理解重点句子的含义把握人物特点的写法。2.用多种方式扩大积累。3.提高阅读速度，快速掌握文章内容。

强明菊：针对语文园地里的这些要求，我们可以采用以下的教学方法： 通过把握重点词语来把握句子的意思，从而把握人物的思想感情，学习描述成语的方法；积累珍惜时间的名句。

周云芝：最后我说说本单元的课时安排：

    杨晓军：第二单元的集体备课研讨活动暂时讨论到这儿，希望我们每一位老师能在平时教学中，扎扎实实地上好每一堂课，尤其能体现出新教材的教学理念，切切实实提高学生的语文素养。